回答下列問題:
(1)不考慮外界因素影響,在相同高度,同時松開兩手中如右圖a、b兩袋相同體積的氣體,先著地的是    袋,理由是                。

(2)寫出實驗室制取O2的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:                     ,根據(jù)你寫的制O2原理應(yīng)選用下圖的發(fā)生裝置         (填序號),通常情況下,你收集O2選用的一種方法是     ,該方法所需最合適的導(dǎo)氣管是        (填序號)。
(共12分)
(1)a;二氧化碳(或CO2)的密度比氫氣(或空氣)大 (第1空1分,共3分)
(2)2H2O22H2O+O2↑(或2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑或
2KClO32KCl +3O2↑);B(或A);排水法(或向上排空氣法);C(或D)
【化學(xué)方程式3分,其余每空2分,第1空與第2空、第3空與第4空對應(yīng)才可得分,共9分】
分析:(1)根據(jù)二氧化碳和氫氣的密度大小解答;
(2)根據(jù)實驗室制氧氣的三種方法,兩套發(fā)生裝置解答.
解:(1)二氧化碳(或CO2)的密度比空氣大,氫氣密度比空氣小,同時松手,二氧化碳的袋子下落的快.
(2)實驗室制氧氣有三種方法,方程式為:2H2O22H2O+O2↑(或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑);發(fā)生裝置有兩套,雙氧水制氧氣選擇固液常溫型裝置,其它兩種選擇固體加熱型裝置;氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可用排水法和向上排空氣法收集.排水法導(dǎo)管應(yīng)剛伸入瓶口即可,排空氣法導(dǎo)管要伸到瓶底.
故答案為:(1)a;二氧化碳(或CO2)的密度比氫氣(或空氣)大 
(2)2H2O22H2O+O2↑(或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑);B(或A);排水法(或向上排空氣法);C(或D)
點評:氣體制取裝置的選擇是實驗考查的基本內(nèi)容,要在熟悉原理的基礎(chǔ)上結(jié)合氣體的性質(zhì)做出合理的選擇,同時注意審題時對題目信息的處理和應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

空氣成分中能支持燃燒且能供給呼吸的氣體是
A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是
A.氮氣B.氫氣C.硫磺D.鐵

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

既能用排水法,又能用向上排空氣法收集的氣體是(    )
A.易溶于水,密度比空氣大B.易溶于水,密度小于空氣
C.難溶于水,密度比空氣小D.難溶或不易溶于水,密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

(9分)有A、B、C、D、E五種物質(zhì),A是無色無味的氣體;B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C;D是黑色固體,在A中燃燒生成氣體E;將燃燒的B放入E中可熄滅。請根據(jù)以上所述回答下列問題:
則:A是____________  B是___________  C是____________;
D是____________  E是___________。
B與A發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是:______________________________________;
D與A發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是:______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)“固—液反應(yīng),不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是                                        
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧,并放出熱量
B.電解水實驗中與電源負(fù)極相連的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積小,能使帶火星的木條復(fù)燃
C.紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中,劇烈燃燒,產(chǎn)生白光
D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某化學(xué)興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后,得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣。同學(xué)們決定通過實驗進行探究。
【提出猜想】該混合氣體主要成分為一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。
【查閱資料】a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
c.氫氣、一氧化碳均能在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)。
【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置,并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。

(1)裝置A中無水硫酸銅變藍,裝置B中澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論為         。寫出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式            。
(2)裝置C和D中的藥品分別為         。
(3)同學(xué)們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后,證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種氣體的存在,裝置G中的藥品、現(xiàn)象和結(jié)論是             
【實驗結(jié)論】猜想正確。
【實驗反思】
經(jīng)過討論,同學(xué)們將上圖中裝置C~H進行了簡化,改進后的裝置如下圖所示。

(3)干燥管中堿石灰的作用為            。
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論

在尖嘴處點燃氣體,       
          。
         

          。
          。
          
(4)同學(xué)們?yōu)榱蓑炞C通過干燥管后氣體的成分,繼續(xù)進行的實驗為:

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(15分)下圖是實驗室制取CO2,并驗證CO2和CO的性質(zhì)的實驗,請看圖后回答問題。

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱①                    。
(2)A中所觀察到的現(xiàn)象是                                  ;
(3)B中所觀察到的現(xiàn)象是                                  ;
反應(yīng)方程式為                                  。
(4)C中所觀察到的現(xiàn)象是                                 ;
反應(yīng)方程式為                                       。
(5)D中所觀察到的現(xiàn)象是                                  
反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
(6)E中所觀察到的現(xiàn)象是                                  ;
反應(yīng)方程式為                                               

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