【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。

(1)請(qǐng)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____。

(2)請(qǐng)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是____（填字母），若用C裝置采用排水法收集氧氣，進(jìn)氣口為____（填“a”或“b”）。若用D裝置干燥氧氣，D中應(yīng)盛放的試劑是____。

【答案】長頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B b 濃硫酸

【解析】

(1)①儀器的名稱長頸漏斗。

(2)高錳酸鉀在加熱條件下制取氧氣生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置應(yīng)為固體和液體不加熱性，若用C裝置采用排水法收集氧氣，進(jìn)氣口為b，氣體增多、氣壓增大，將水從a管排出。若用D裝置干燥氧氣，D中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸，濃硫酸具有吸水性，可干燥氣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____，②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_____，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→_____（填字母序號(hào)）。

（4）檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是_____。

（5）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（6）二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體，實(shí)驗(yàn)室制取SO2氣體時(shí)需進(jìn)行尾氣處理，二氧化硫的密度比空氣大，且會(huì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，用圖2甲乙裝置收集并處理尾氣的連接順序?yàn)椋?/span>_____（填字母），乙裝置中漏斗的作用為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣（CaO2）是一種環(huán)境友好型供氧劑，可用于魚類養(yǎng)殖、農(nóng)作物栽培等，實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置一段時(shí)間的過氧化鈣樣品，某興趣小組對(duì)其成分展開了如下探究。

（查閱資料）CaO2能與水反應(yīng)最終生成Ca（OH）2和O2；也能與CO2反應(yīng)得到CaCO3和O2.過氧化氫溶液具有漂白性。

（提出問題）該固體樣品的成分是什么？

（猜想假設(shè)）可能是CaO2、Ca（OH）2、CaCO3中的一種或幾種。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

取少量樣品于試管中，加入一定量的水，一段時(shí)間后，在試管口插入帶火星的木條

得到濁液，有氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃

②

另取少量樣品于試管中，滴加適量的試劑X，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水

得到澄清溶液，有氣泡產(chǎn)生，生成的氣體使石灰水變渾濁

③

室溫下，取①中上層清液，用pH試紙測定溶液的pH

pH約為12

（得出結(jié)論）

（1）由實(shí)驗(yàn)①②可知，白色固體中肯定有_____。

（2）實(shí)驗(yàn)②中所加試劑X可以是_____（填字母序號(hào)）。

A 稀硫酸　 　B 稀鹽酸　 　C 水 D 氫氧化鈉溶液

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)③_____（填“能”或者“不能”）判斷原固體樣品中含有Ca（OH）2，理由是_____。

（反思交流）（4）過氧化鈣敞口放置在空氣中，最終會(huì)變質(zhì)為_____（填化學(xué)式），原因是_____。

（改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）（5）該興趣小組在老師指導(dǎo)下，用裝置甲進(jìn)行少量過氧化鈣樣品與足量水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)加入過氧化鈣樣品與足量水，迅速密閉裝置，開始測氧氣濃度。滴入幾滴酚酞試液，觀察到三頸燒瓶中溶液先變紅后慢慢褪色。620秒時(shí)，將氣球內(nèi)二氧化錳加入三頸燒瓶中，瓶內(nèi)氧氣濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化如圖乙。

①AB段氧氣濃度幾乎不變的原因可能是_____；

②滴入酚酞試液后，三頸燒瓶中溶液變紅后會(huì)慢慢褪色的原因可能是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列A-D的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)中存在的一個(gè)錯(cuò)誤是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_____，說明二氧化碳有_____的物理性質(zhì)。

（3）C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是_____（寫化學(xué)式），結(jié)合負(fù)極產(chǎn)生的氣體，由此實(shí)驗(yàn)得出水是由_____組成的。

（4）D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，說明燃燒不一定要有_____參與。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用下圖所示流程制取氧氣并回收提純氯化鉀和二氧化錳

回答下列問題

（1）請(qǐng)寫出步驟Ⅰ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：_________

（2）氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)是多少_________

（3）如圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是_________

A氯原子核內(nèi)有17個(gè)中子

B 氯原子第一電子層有7個(gè)電子

C氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

D氯與鋁形成物質(zhì)的化學(xué)式為AlCl3

（4）操作m和n中都要用到的玻璃儀器名稱是_________它在操作n中的作用是_________

（5）步驟Ⅲ中用硝酸銀溶液檢驗(yàn)洗出液中是否含有氯化鉀，該檢驗(yàn)方法的原理是_________（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示），該反應(yīng)的基本類型是_________

（6）試驗(yàn)結(jié)束后，稱得回收到氯化鉀的質(zhì)量比理論值小，可能的原因是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】荔枝味甘、性溫?zé)�，其果�?shí)含有糖類、維生素、蛋白質(zhì)和鉀、鐵等營養(yǎng)成分。

（1）荔枝果實(shí)中含有豐富的維生素C（C6H8O6），可增強(qiáng)人體免疫功能。維生素C是由_______種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量為_____________。

（2）荔枝中鉀、鐵指的是___________（填“原子”、“分子”或“元素”）。

（3）荔枝開花時(shí)，蜜蜂會(huì)循著花香飛來采蜜。由此最能說明分子具有的基本性質(zhì)是：______。

（4）食用荔枝前后適當(dāng)喝點(diǎn)涼茶、淡鹽水等，既能防止虛火，還具有醒脾消滯的功效�，F(xiàn)僅用氯化鈉固體加水來配制1%的淡鹽水200 g，需要水的質(zhì)量為________g。

（5）在荔枝樹干的基部涂刷含有硫黃粉等的石灰漿，可以保護(hù)樹木。請(qǐng)寫出石灰漿在空氣中變干硬的反應(yīng)化學(xué)方程式：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一些食物的近似pH如下表：

食物

蘋果

葡萄

牛奶

玉米

pH

2．9～3．3

3．5～4．5

6．3～6．6

6．8～8．0

（1）蘋果汁和葡萄汁相比較，酸性較強(qiáng)的是________，它能使石蕊試液變________色。

（2）人的胃液中含有鹽酸，對(duì)于胃酸過多的人，空腹時(shí)最宜食用的食物是________。

（3）雞蛋殼中含有CaCO3，以前因胃酸過多導(dǎo)致胃痛時(shí)，有人吃雞蛋殼粉�，F(xiàn)今，許多冶療胃酸過多的藥品的有效成分是氫氧化鋁，而不是CaCO3，提出一種理由說明為什么氫氧化鋁優(yōu)越于碳酸鈣________，寫出氫氧化鋁與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年為“國際化學(xué)元素用期表年”。我國青年學(xué)者姜雪峰教授被IUPAC遴選為硫元素代言人。

說起硫，大家想到最多的是SO2和酸雨，實(shí)際上生活中硫和硫的化合物應(yīng)用很廣泛。單質(zhì)硫是一種黃色晶體，所以又稱作硫黃，難溶于水，易溶于二硫化碳。 硫黃有殺菌作用，還能殺螨和殺蟲，常加工成膠懸劑，防治病蟲害。在藥物中，硫元素扮演著重要角色，其僅位于碳、氫、氧、氮之后。含硫化合物也存在于許多食物中，如大蒜中的大蒜素(C6H10S2O),雖然氣味不太令人愉快， 但其對(duì)一些病毒和細(xì)菌有獨(dú)特的抑制和殺滅作用。含硫化合物在材料科學(xué)中也有廣泛用途，其中聚苯硫醚是含硫材料的杰出代表之一，它具有良好耐熱性，可作煙道氣過濾材料。含硫化合物還有很多其他用途，如某些硫醇的氣味極臭，可用于煤氣泄漏的“臭味報(bào)警”。甲(或乙)硫醇在空氣中的濃度達(dá)到500億分之一時(shí)，即可聞到臭味。因此，煤氣和液化石油氣里會(huì)摻進(jìn)每立方米20 mg的甲硫醇或者乙硫醇，充當(dāng)報(bào)警員。防止災(zāi)害的發(fā)生。硫元素在自然界中以硫化物、硫酸鹽或單質(zhì)形式存在，其循環(huán)如圖1所示。硫礦是一種很重要的資源，世界各國硫礦資源分布不均(見圖2)。隨著科學(xué)的發(fā)展，硫元素的神奇性質(zhì)將會(huì)被進(jìn)一步發(fā)展和應(yīng)用。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)單質(zhì)硫的物理性質(zhì)有_______________(寫出1條即可)。

(2)大蒜素中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________(寫出計(jì)算式即可)。

(3)大氣中二氧化硫的來源主要有_____________，寫出一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

(4)甲硫醇或者乙硫醇摻進(jìn)煤氣和液化石油氣里，可充當(dāng)報(bào)警員，利用的性質(zhì)是______________。

(5)下列說法正確的是____________ (填字母)。

A硫元素屬于金屬元素

B硫黃能殺菌、殺螨、殺蟲

C中國硫礦資源占有量為世界第二

D硫元素在藥物、食品、材料等方面扮演重要角色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)不斷改變著人們的生活，讓生活變得更美好。

（1）如圖中的生活用品，主要由有機(jī)合成材料制成的是___________(填標(biāo)號(hào))。

（2）學(xué)好化學(xué)可以幫助我們均衡營養(yǎng)。如表是某品牌三鮮包子的配料表，其中面粉中富含的營養(yǎng)素是______________，蝦仁、瘦肉、雞蛋中富含的營養(yǎng)素是__________。

配料表

包子皮

面粉、發(fā)醇粉

餡料

蝦仁、瘦肉、雞蛋、

白菜、花生油等

（3）生活中的許多物品在不斷地更新?lián)Q代。

①新型PPR塑料水管正逐步取代鐵質(zhì)自來水管。因?yàn)殍F質(zhì)自來水管易與_____和_____作用而銹蝕。

②液氨替代氟利昂成為冰箱的致冷劑。氟利昂被替代的原因是_____________。從微觀角度分析，氨氣壓縮成液氨的原因是______________。

（4）近些年來，小芳同學(xué)家中廚房燃料的演變過程如圖所示：

①從環(huán)保的角度看，與煤氣、煤相比較，天然氣的優(yōu)點(diǎn)是_______________。

②寫出一個(gè)上述燃料燃燒的化學(xué)方程式_____________。

（5）合理使用化學(xué)物質(zhì)、利用化學(xué)原理可以解決許多生活問題。

①家用凈水器中起吸附作用的物質(zhì)是_______________。生活中可用____________區(qū)分硬水和軟水。

②炒菜時(shí)，鍋中的油過熱著火，最好的滅火方法是_______________。

③84消毒液（含NaClO）與潔廁靈（含HCl）不能混用，因?yàn)樗鼈儠?huì)反應(yīng)產(chǎn)生一種有毒氣體X。反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaClO+2HCl=NaCl+H2O+X↑，X的化學(xué)式是_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案