【題目】(7分)某化肥KNO3樣品在運輸存放過程中可能混進了NH4NO3、NH4HCO3、KCl三種物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)按如圖所示進行檢驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行)。試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題:
(1)氣體A的氣味為 。
(2)實驗步驟③的現(xiàn)象說明化肥中一定不含有的物質(zhì)是 。
(3)實驗證明,溶液D中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式) 。
(4)實驗過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)實驗步驟④的現(xiàn)象 (填“能”或“不能”)證明KCl一定混進了化肥中,請說明判斷理由 ;
為進一步確定其存在,可以對以上實驗進行改動,具體做法是
。
【答案】(1)刺激性 (2)NH4HCO3 (3)KNO3 HNO3
(4) NH4NO3 + KOH ===KNO3 + NH3 ↑+ H2O
(5)不能 因為在實驗③中加入稀鹽酸,引入了Cl- 應(yīng)將③中的稀鹽酸改為稀硝酸
【解析】
試題分析:此題屬于敘述實驗型框圖推斷題,解題時,要緊跟實驗步驟,抓住特征現(xiàn)象,比如:特征顏色、特征離子的檢驗等,在固體中加入KOH溶液,產(chǎn)生一種氣體A,將氣體通入酚酞溶液中,試液變紅,結(jié)合白色固體中的物質(zhì)成分,可判斷可能含有NH4HCO3或NH4NO3,無色氣體A為氨氣,在無色濾液B中加入吸煙酸稀鹽酸,無氣體放出,可以判斷原固體中一定不含NH4HCO3,一定含NH4NO3,在沉淀C中加入稀鹽酸,得到藍綠色溶液,說明原固體中含有CuO
(1)無色氣體A為氨氣,有刺激性氣味
(2)實驗步驟③的現(xiàn)象說明化肥中一定不含有的物質(zhì)是NH4HCO3
(3)經(jīng)過上面的分析,固體中一定含有KNO3和NH4NO3,故在實驗①中發(fā)生的反應(yīng)是:KOH+NH4NO3==KNO3+NH3↑+H2O,而在實驗④發(fā)生的反應(yīng)是:HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3,所以溶液D中一定存在的溶質(zhì)是:KNO3 和HNO3
(4)實驗過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4NO3 + KOH ===KNO3 + NH3 ↑+ H2O
(5)實驗步驟④的現(xiàn)象不能證明KCl一定混進了化肥中,原因是:因為在③中加入稀鹽酸,引入了Cl-,為進一步確定其存在,可以對以上實驗進行改動,具體做法是:應(yīng)將③中的稀鹽酸改為稀硝酸
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)課外活動時,同學(xué)們采用以下兩種方法測定某氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
(1)【化學(xué)方法】向一定量氯化鈉溶液中加入足量硝酸銀溶液,得到2.87g氯化銀固體,則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量為多少?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)
經(jīng)多次實驗測定,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%。
(2)【物理方法】取一定量該溶液進行蒸發(fā),測量實驗數(shù)據(jù)如下:
蒸發(fā)皿的質(zhì)量(g) | 25.0 |
蒸發(fā)皿+食鹽溶液(g) | 45.0 |
蒸發(fā)皿+食鹽晶體(g) | 27.4 |
數(shù)據(jù)處理 | 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 |
若化學(xué)方法測定結(jié)果準確,則物理方法測定結(jié)果產(chǎn)生誤差的原因是
A.蒸發(fā)時未用玻璃棒攪拌 B.所取氯化鈉溶液質(zhì)量較大
C.蒸發(fā)時出現(xiàn)少量晶體時就停止加熱 D.實驗后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)我們學(xué)習(xí)化學(xué)的目的之一就是學(xué)會從化學(xué)的視角認識和分析生活生產(chǎn)中的一些問題。
(1)2013 年濟南市整合趵突泉、大明湖、五龍?zhí)、護城河等旅游資源,組建天下第一泉風(fēng)景區(qū),它集獨特的自然山水景觀和深厚的歷史文化底蘊于一體,為 5A 級景區(qū)。
①對泉水的下列說法中明顯錯誤的是 (填序號)
A.清澈的泉水是溶液 B.蒸餾是凈化程度很高的凈水方法
C.可用煮沸的方法降低泉水的硬度 D.過濾可以除去泉水中的可溶性雜質(zhì)
②某化學(xué)小組的小泉同學(xué)取2滴非常清澈的趵突泉水滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許固體殘留物,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
。
③濟南市區(qū)居民的大部分飲用水來自地表天然水,天然水轉(zhuǎn)化成飲用水需經(jīng)一系列凈化,Cl2是一種廉價的自來水消毒劑,與水反應(yīng)生成次氯酸(HClO)有較強的殺菌作用。氯氣(Cl2)和次氯酸中氯元素的化合價分別是 。
(2)化學(xué)與食品安全、環(huán)境保護、人體健康等密切相關(guān)。下列說法錯誤的是 (填序號)
A.在食鹽中添加適量碘酸鉀,補充人體所需的碘元素
B.“低碳生活”倡導(dǎo)大量使用化石燃料,鼓勵人們多開汽車出行
C.香煙的煙氣中含有許多有毒物質(zhì),吸煙有害健康
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)經(jīng)科學(xué)檢測,蛋殼中含碳酸鈣83—85%,蛋白質(zhì)15—17%,并含有多種微量元素鋅、銅、鐵、硒等。小波同學(xué)為了親自檢測蛋殼中的某些成分以及含量,進行了實驗探究。請回答相關(guān)問題:
(1)關(guān)于蛋殼的敘述中,你認為錯誤的一項是( )
A.含鈣、鋅、銅、鐵、硒等微量元素
B.是由無機物和有機物等組成的混合物
C.蛋殼焙干研粉,胃病患者服用,有止痛和治療胃酸過多的效果
D.可以加工成乳酸鈣、葡萄糖酸鈣等產(chǎn)品,變廢為寶
(2)為驗證蛋殼的主要成分是碳酸鈣,小波從“稀鹽酸”、“氫氧化鈣溶液”、“碳酸鈉溶液”三類物質(zhì)中選擇出了合理的藥品,請你幫他設(shè)計簡單的實驗方案:
。
(3)如果實驗過程和測定的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下所示:
請根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】市場上銷售的加碘食鹽、高鈣牛奶、補鐵醬油等說明化學(xué)與人體的健康密不可分。這里的碘、鈣、鐵是指( )
A. 單質(zhì) B. 分子 C. 元素 D. 原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包黑色粉末,可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成。某化學(xué)興趣小組為了探究它的成分,按如下步驟進行實驗。
(1)先對實驗做了如下設(shè)想和分析:黑粉中只有碳粉不溶解于稀鹽酸。取少量粉末于燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸,則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論如下表所示(表中未列完所有情況)。請你完成下表。
燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 只含C |
②固體部分溶解,溶液變成藍色,無氣泡 | |
③有黑色不溶物,有氣泡逸出,溶液呈淺綠色 | 含C、Fe |
(2)通過實驗及分析,確定該粉末為C、CuO的混合物。為了進一步探究C、CuO的性質(zhì),他們又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗。
【實驗一】將此粉末敞口在空氣中灼燒完全,待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,反應(yīng)完全后,靜置。燒杯中 (填“有”或“無”)不溶物,溶液呈 色。
【實驗二】將此粉末隔絕空氣加熱(若碳完全反應(yīng)),待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,反應(yīng)完全后,靜置。請回答:①燒杯中 (填“有”或“無”)不溶物;②若靜置后溶液呈無色,則該溶液中溶質(zhì)是 (寫化學(xué)式);③若靜置后溶液呈藍色,該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 、 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的溶液不用其他試劑就可以鑒別的是
A.HCl、CuSO4、KNO3、Na2SO4
B.FeCl3、H2SO4NaCl、NaOH
C.CaCl2、K2CO3、HCl、NaOH
D.NaNO3、Na2SO4、HCl、H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)(1)硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能, 其元素符號為Se,硒原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示, 則: P的值為___________。
(2)硒元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似________(填字母編號)
(3)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成和組成不同,具體填寫下列各組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因。
金剛石和石墨:碳原子的_________不同。
生鐵和鋼:所含___________不同。
CO和CO2:___________不同。
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