寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型(指化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)).
(1)鐵在氧氣中燃燒
 
;
(2)銅投入硝酸銀溶液
 
;
(3)碳酸鈉溶液與石灰水混合
 

(4)一氧化碳還原氧化銅
 
;
(5)黑火藥是我國(guó)四大發(fā)明之一,其主要成分為硫磺、木炭和硝酸鉀.黑火藥爆炸后可生成硫化鉀以及兩種氣體,其中一種氣體可用于滅火,另一種空氣中含量最多.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng),與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).
(3)碳酸鈉溶液與石灰水混合生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).
(4)一氧化碳具有還原性,在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)前后,A處玻璃管中黑色粉末變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(5)硫磺、木炭和硝酸鉀爆炸后可生成硫化鉀以及兩種氣體,其中一種氣體可用于滅火(二氧化碳),另一種空氣中含量最多(氮?dú)猓,反?yīng)的化學(xué)方程式為:S+3C+2KNO3
 點(diǎn)燃 
.
 
K2S+3CO2↑+N2↑.
故答案為:(1)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;化合反應(yīng);(2)Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;置換反應(yīng);(3)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;復(fù)分解反應(yīng);(4)CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;(5)S+3C+2KNO3
 點(diǎn)燃 
.
 
K2S+3CO2↑+N2↑.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

久未開啟的菜窖中二氧化碳含量往往會(huì)較高,原因是
 
;進(jìn)入久未開啟的菜窖或者深井之前,我們一般做
 
實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)這些場(chǎng)所中二氧化碳的含量是否會(huì)對(duì)進(jìn)入的人的生命構(gòu)成威脅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯原子結(jié)構(gòu)示意圖是 ,則最外層電子數(shù)是
 
屬于
 
元素,化學(xué)反應(yīng)易
 
電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),分別是紅磷、二氧化錳、氮?dú)、木炭、硫磺、氯酸鉀、氧氣、二氧化碳中的一種.A是無色無味的氣體;白色粉末E和黑色粉末F混合加熱可制得氣體A;B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺,生成無色無味的氣體C;C使澄清石灰水變渾濁;D是一種無色無味的氣體,將燒紅的B放入D中即熄滅,且C和D是不同的物質(zhì);G物質(zhì)燃燒產(chǎn)生大量白煙.則:(填化學(xué)符號(hào))
(1)A是
 
,B是
 
,C是
 
,D是
 
,E是
 
,F(xiàn)是
 
,G是
 

(2)E和F混合加熱制取A的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為
 
;反應(yīng)類型為
 
,F(xiàn)在反應(yīng)前后性質(zhì)和質(zhì)量均無變化,則F是此反應(yīng)中的
 

(3)G物質(zhì)在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式
 
,反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

假設(shè)你在清理教室時(shí),清理出如下物品:
A.廢作業(yè)本   B.礦泉水瓶   C.生銹的鐵釘   D.易拉罐  E.霉變的餅干
(1)上述物品,應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是(填字母,下同)
 
,由有機(jī)合成材料制成的是
 

(2)其中有一種物品經(jīng)過簡(jiǎn)單處理即可重新利用,你認(rèn)為該物品是
 
;如果用化學(xué)方法處理該物質(zhì),寫出有關(guān)化學(xué)方程式:
 

(3)有同學(xué)說回收利用廢作業(yè)本可防治“溫室效應(yīng)”,請(qǐng)你談?wù)勂渲械牡览恚?div id="nyvgxzl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.
(1)選擇藥品.小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;不選擇第③組藥品的原因是
 

(2)制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用向上排空氣法收集.驗(yàn)滿方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11g二氧化碳中含有
 
g碳元素,
 
氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木炭﹑氫氣﹑一氧化碳分別與氧化銅反應(yīng),下列敘述不正確的是(  )
A、反應(yīng)都需要加熱
B、三種物質(zhì)都做還原劑
C、三種物質(zhì)在反應(yīng)中都發(fā)生氧化反應(yīng)
D、反應(yīng)類型都是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

他們?cè)趯?duì)比實(shí)驗(yàn)過程中的如下操作,你認(rèn)為不正確的是(  )
A、在同組實(shí)驗(yàn)時(shí),都使用量筒量取相同量的過氧化氫溶液
B、在同組實(shí)驗(yàn)時(shí),都使用托盤天平稱取相同量的固體樣品
C、在同組實(shí)驗(yàn)時(shí),控制同組實(shí)驗(yàn)的濃度、用量等條件一致
D、在同組實(shí)驗(yàn)時(shí),其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)使用酒精燈加熱

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