【題目】(5分)實驗是學習化學的一個重要途徑。

（1）根據(jù)下圖回答問題。

①儀器a的名稱是 。

②實驗室用制取氧氣和二氧化碳均可選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同），但二氧化碳的收集裝置只能是 。

（2）實驗室配制50g 5%的氯化鈉溶液的操作示意圖如圖所示。其中玻璃棒的作用是 。該實驗的正確操作順序為 （填字母序號）。

【答案】 （1） ①集氣瓶 ② B C （2） 攪拌加速溶解 CBDEA

【解析】

試題分析： （1）①儀器a的名稱是集氣瓶；②實驗室用制取氧氣和二氧化碳均可選用的發(fā)生裝置是固液常溫下反應的裝置為B，但二氧化碳能溶于水，故收集裝置只能是C；（2）實驗室配制50g 5%的氯化鈉溶液的操作示意圖如圖所示。其中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解；該實驗的正確操作順序為取藥品、稱量、轉(zhuǎn)移到燒杯、量液體、溶解，故為CBDEA

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈷[Co（OH）2]受熱易分解，能與酸性溶液反應，可作涂料和清漆的干燥劑，制備方法為：①Co+2HCl=CoCl2+H2↑②CoCl2+2NaOH=Co（OH）2↓+2NaCl下列說法正確的是（　　）

A.鈷與金屬銅的化學性質(zhì)相同 B.氫氧化鈷難溶于水

C.氫氧化鈷的化學性質(zhì)穩(wěn)定 D.氫氧化鈷可用于干燥氯化氫氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(4分) A、B、C、D、E分別是二氧化碳、一氧化碳、氧化鐵、碳酸鈣和稀鹽酸中的一種物質(zhì)，常溫下，B為液體。下圖用圓表示這五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）在圖中標出五種物質(zhì)的化學式；

（2）C與D反應的化學方程式為 ____________________；

（3）B與C反應的實驗現(xiàn)象為_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鹽酸、硫酸、氫氧化鈉是重要的化工原料。

（1）濃硫酸是實驗室常用的氣體干燥劑，說明濃硫酸具有 性；

（2）稀鹽酸和稀硫酸都可以用于金屬除銹，是因為它們的溶液中都含有 ；

（3）氫氧化鈉暴露在空氣中，容易潮解，同時吸收空氣中的 而變質(zhì)，所以氫氧化鈉固體必須 保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同樣是清潔劑，爐具清潔劑有強堿性，而廁所清潔劑則有強酸性，用這兩種清潔劑進行實驗得到的結(jié)果一定有誤的是（ ）

A.測得爐具清潔劑pH=13

B. 測得廁所清潔劑pH=8

C.爐具清潔劑使無色酚酞溶液變紅

D. 廁所清潔劑使紫色石蕊溶液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兩位美國科學家彼得·阿格雷和羅德里克·麥金農(nóng)，因為發(fā)現(xiàn)細胞膜水通道，以及對離子通道結(jié)構(gòu)和機理研究作出的開創(chuàng)性貢獻而獲得諾貝爾化學獎。他們之所以獲得諾貝爾化學獎而不是生理學或醫(yī)學獎是因為

A. 他們的研究和化學物質(zhì)水有關(guān)

B. 他們的研究有利于研制針對一些神經(jīng)系統(tǒng)疾病和心血管疾病的藥物

C. 他們的研究深入到分子、原子的層次

D. 他們的研究深入到細胞的層次

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是幾種常見物質(zhì)的pH，其中顯堿性的是（　　）

物質(zhì)

食醋

葡萄汁

潔廁靈

草木灰水

PH

2.5

3.8

1.7

10.6

A．食醋 B．葡萄汁 C．潔廁靈 D．草木灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了。

【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色？

【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：

甲同學：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應；

乙同學：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應；

丙同學：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；

你認為可能還與_________________________________有關(guān)（寫一條即可）。

【設(shè)計實驗】三位同學分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想：

（1）甲同學設(shè)計了如下實驗，請你填寫下表。

實驗步驟

設(shè)計這一步驟的目的

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1．將NaOH溶液加熱煮沸

溶液變紅，過一會兒紅色消失

甲同學猜想_______（填“正確”或不正確”）

2．向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方

（2）乙同學設(shè)計如圖裝置進行實驗，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式：________________________。甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，理由是__________________________________________________。

[注意：若答對第（3）小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。]

（3）丙同學使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液，然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明：溶液無色時色度值（透過率）為100%]。請你觀察右圖回答問題。①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：______________________________________________；

______________________________________________。

②推測5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無色的時間約為()

A．小于30s B．30-90sC．90-140sD．140-180sE．180-280sF．大于280s

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩種稀溶液：標記為A的0.040 0%的氫氧化鈉溶液；標記為B的0.365%的鹽酸。假設(shè)本題所涉及的各種稀溶液的密度均近似為1.00 g·mL－1，且每滴溶液的體積近似為0.05 mL，試解答下列各小題。

(1)恰好完全中和20.0 g A溶液，需加入B溶液多少克？

(2)在盛有20.0 mL A溶液的錐形瓶中滴加2滴酚酞溶液，再向瓶中緩緩倒入10.0 mL B溶液，邊倒邊振蕩，充分混合后溶液呈無色。若取該無色混合液3.00 mL于一支試管內(nèi)，再向試管內(nèi)滴加1滴A溶液，試通過計算說明此時試管內(nèi)溶液呈現(xiàn)的顏色。

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