現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

根據(jù)題意,(1)寫出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱
試管
試管
酒精燈
酒精燈

(2)將裝置的序號填入下列空格中.
①加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
A
A
,收集較純凈的氧氣最好用
C
C
裝置.
反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
B
B

③氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)選用
A
A
作發(fā)生裝置,收集氨氣最好用
E
E
裝置.
分析:本題考查的是氧氣的制取裝置,同時(shí)也包含了氧氣的收集.制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,本題給出的A裝置是需要加熱的,B裝置是不需要加熱的,如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱.氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法和向上排空氣法收集.要注意文字表達(dá)式的書寫.
解答:解:(1)試管和酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的兩種儀器,故答案為:試管;酒精燈;
(2)如果用高錳酸鉀就需要加熱,氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法和向上排空氣法收集,其中排水法收集的氣體比較純凈.高錳酸鉀在加熱的條件下,生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱.實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,因此發(fā)生裝置為A,氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,因此收集裝置為E.故答案為:①A;C;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 ②B ③A;E
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

24、現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用裝置
A
,收集氧氣最好用裝置
C

(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用裝置
B

(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用裝置
A
,收集氨氣最好用裝置
E

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號)
 
;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)類型為(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
 

(3)若要收集比較純凈的氧氣 (不含氮?dú)猓,?yīng)選用的收集裝置為(填序號)
 

(4)用過氧化氫溶液制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號)
 
;用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(5)氨氣無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣;實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣.則氣體發(fā)生裝置應(yīng)用(填序號)
 
;  收集氨氣的裝置最好用(填序號)
 

(6)用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A的管口內(nèi)放了一團(tuán)棉花,目的是
 

(7)用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕,請你幫助分析問題的原因:
 

(8)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲,在自己制備的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請你分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有:
 
、
 

(9)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出對應(yīng)序號的儀器名稱:
長頸漏斗
長頸漏斗
 ⑥
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇
C
C
(填字母)裝置來收集氧氣.若加熱高錳酸鉀制取氧氣過程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,發(fā)生該問題可能的原因之一是
加熱前沒有預(yù)熱
加熱前沒有預(yù)熱

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇
D
D
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:根據(jù)題意,
(1)寫出裝置中有標(biāo)號儀器的名稱a是
酒精燈
酒精燈
、b是
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)將裝置的序號填入下列空格中.①加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
A
A
,收集較純凈的氧氣最好用
C
C
裝置.反應(yīng)的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
B
B
.用過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源
不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源
產(chǎn)物只有水,對環(huán)境無污染
產(chǎn)物只有水,對環(huán)境無污染
.③氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室收集氨氣最好用
E
E
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出對應(yīng)序號的儀器名稱:
長頸漏斗
長頸漏斗
           ⑥
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可以選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
2KMnO4
加熱
.
.
K2MnO4+MnO2+2O2
2KMnO4
加熱
.
.
K2MnO4+MnO2+2O2

要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇
C
C
裝置來收集氧氣.若加熱高錳酸鉀制取氧氣過程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,發(fā)生該問題可能的原因之一是:
沒有對試管預(yù)熱
沒有對試管預(yù)熱

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
.收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇
D
D
裝置.
(4)將二氧化碳依次通過如圖裝置,寫出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象,并加以解釋:
A處:現(xiàn)象:
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
,
B處:現(xiàn)象:
下層蠟燭先滅上層后滅
下層蠟燭先滅上層后滅

該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)有:
二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸;密度比空氣大(或不可燃
、不助燃)
二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸;密度比空氣大(或不可燃
、不助燃)
(要求至少答出2點(diǎn),否則不給分)

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