24、現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用裝置
A
,收集氧氣最好用裝置
C

(2)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用裝置
B

(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)用裝置
A
,收集氨氣最好用裝置
E
分析:依據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度與水溶性來(lái)選擇氣體的收集裝置.
解答:解:(1)利用高錳酸鉀制氧氣時(shí),因高錳酸鉀是固體,條件是加熱,所以我們選擇A裝置來(lái)進(jìn)行.用排水法來(lái)收集較純凈的氧氣.
(2)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,是固體和液體常溫制氣體,所以我們選擇B裝置來(lái)進(jìn)行.
(3)用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,所以我們選擇A裝置來(lái)制氣體.又因氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,所以我們只能用向下排空氣法來(lái)收集氨氣.
故答案為:
(1)A、C;(2)B;(3)A、E.
點(diǎn)評(píng):收集氣體時(shí),若這種氣體既能用排水法來(lái)收集,又能用排空氣法來(lái)收集,那么,用排水法收集的氣體要比用排空氣法收集的氣體純凈.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中.
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(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號(hào))
 
;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)類(lèi)型為(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
 

(3)若要收集比較純凈的氧氣 (不含氮?dú)猓,?yīng)選用的收集裝置為(填序號(hào))
 

(4)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號(hào))
 
;用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(5)氨氣無(wú)色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣;實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣.則氣體發(fā)生裝置應(yīng)用(填序號(hào))
 
;  收集氨氣的裝置最好用(填序號(hào))
 

(6)用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A的管口內(nèi)放了一團(tuán)棉花,目的是
 

(7)用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕,請(qǐng)你幫助分析問(wèn)題的原因:
 

(8)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲,在自己制備的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒(méi)有觀(guān)察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)你分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有:
 
 

(9)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來(lái),觀(guān)察到火星四射,并有黑色固體生成,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)序號(hào)的儀器名稱(chēng):
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
 ⑥
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇
C
C
(填字母)裝置來(lái)收集氧氣.若加熱高錳酸鉀制取氧氣過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,發(fā)生該問(wèn)題可能的原因之一是
加熱前沒(méi)有預(yù)熱
加熱前沒(méi)有預(yù)熱

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇
D
D
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:根據(jù)題意,
(1)寫(xiě)出裝置中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a是
酒精燈
酒精燈
、b是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)將裝置的序號(hào)填入下列空格中.①加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
A
A
,收集較純凈的氧氣最好用
C
C
裝置.反應(yīng)的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.②用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
B
B
.用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源
不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源
、
產(chǎn)物只有水,對(duì)環(huán)境無(wú)污染
產(chǎn)物只有水,對(duì)環(huán)境無(wú)污染
.③氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室收集氨氣最好用
E
E
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)序號(hào)的儀器名稱(chēng):
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
           ⑥
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可以選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2KMnO4
加熱
.
.
K2MnO4+MnO2+2O2
2KMnO4
加熱
.
.
K2MnO4+MnO2+2O2

要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇
C
C
裝置來(lái)收集氧氣.若加熱高錳酸鉀制取氧氣過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,發(fā)生該問(wèn)題可能的原因之一是:
沒(méi)有對(duì)試管預(yù)熱
沒(méi)有對(duì)試管預(yù)熱

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
.收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇
D
D
裝置.
(4)將二氧化碳依次通過(guò)如圖裝置,寫(xiě)出A、B 兩處可觀(guān)察到的現(xiàn)象,并加以解釋?zhuān)?br />A處:現(xiàn)象:
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅

B處:現(xiàn)象:
下層蠟燭先滅上層后滅
下層蠟燭先滅上層后滅
,
該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)有:
二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸;密度比空氣大(或不可燃
、不助燃)
二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸;密度比空氣大(或不可燃
、不助燃)
(要求至少答出2點(diǎn),否則不給分)

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