【題目】(6分)今年全國兩會,創(chuàng)客首次闖入《政府工作報告》。在創(chuàng)新、創(chuàng)造的過程中也離不開化學(xué)的貢獻(xiàn)。請回答下列問題:

(1)近日,哈市五年級小學(xué)生在國際機(jī)器人大賽中一舉奪得亞洲區(qū)冠軍,將代表亞洲參加5月份在美國舉辦的國際機(jī)器人大賽。若拼裝小機(jī)器人使用的齒輪由青銅制成,主要利用了其 的性質(zhì)(填一條即可),青銅屬于 材料。若機(jī)器人的動力來源于鋰電池,則在機(jī)器人運(yùn)載小球的過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是

(2)為應(yīng)對惡劣的空氣環(huán)境,有些中學(xué)生嘗試自制防毒呼吸面罩。利用 (填物質(zhì)名稱)

一氧化碳、二氧化氮等有害氣體,其制氧原理是用固體過氧化鈉(Na2O2消耗二氧化碳,同時制得氧氣和蘇打。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,反應(yīng)前氧元素的化合價是

【答案】(1硬度大或強(qiáng)度高或抗腐蝕等 金屬

化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能,電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能(或化學(xué)能電能機(jī)械能)

(2)活性炭 吸附 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 -1,-2-1,-2

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)合金的優(yōu)良性能,拼裝小機(jī)器人使用的齒輪由青銅制成,主要利用了其硬度大或強(qiáng)度高或抗腐蝕等

青銅屬于合金,是金屬材料

機(jī)器人的動力來源于鋰電池,則在機(jī)器人運(yùn)載小球的過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能,電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能(或化學(xué)能電能機(jī)械能)

(2)活性炭具有吸附性,故自制防毒呼吸面罩,就是利用活性炭的吸附性

制氧原理是用固體過氧化鈉Na2O2消耗二氧化碳,同時制得氧氣和蘇打,故此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 根據(jù)元素化合價的一般規(guī)律,在化合物中,正負(fù)化合價的代數(shù)和為0,在Na2O2中,Na的化合價為+1,故O的化合價為-1,在CO2中,O的化合價為-2,故反應(yīng)前氧元素的化合價是-1,-2-1,-2)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定條件下發(fā)生反應(yīng):2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4,則R的化學(xué)式是

A.FeS B.Fe2S3 C.FeO D.FeS2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】15分某;瘜W(xué)興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關(guān)問題進(jìn)行研究.

【查閱資料】

①生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)MgCl2和CaCl2及不溶性雜質(zhì)不與酸反應(yīng)

②生產(chǎn)原理反應(yīng):NaCl+ NH3 + CO2 + H2O= NaHCO3↓+ NH4Cl,分離得晶體B,并使其充分受熱,可分解制得純堿,同時得到二氧化碳和水.

③氯化銨分解的化學(xué)方程式是NH4Cl NH3↑+HCl↑.

④部分生產(chǎn)流程如下圖所示:

【問題討論】

1①溶液A中的溶質(zhì)有NaCl和 、

②操作Ⅱ的名稱為

流程中Na2CO3溶液的作用是除去粗鹽中的

④寫出加入NaOH溶液與MgCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式

⑤晶體B受熱分解的化學(xué)方程式為

2上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是 填序號

A.NaOH B.NH3 C.HCl D.CO2

【組成探究一】

3設(shè)計實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)純堿樣品中是否混有晶體B,請完成下表

選擇的裝置

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

選擇的裝置填序號

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

樣品不含晶體B

【組成探究二】

4取純堿樣品加水溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀.產(chǎn)生沉淀的方程式為 ,由此確定純堿樣品含有雜質(zhì)NaCl.

【組成探究三】

5同學(xué)們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):

①判斷加入氯化鈣溶液是否過量的方法是 ,然后觀察現(xiàn)象判斷.

②判斷濾渣是否洗滌干凈,可以采取向最后的洗出液中滴加 ,然后觀察現(xiàn)象判斷.

A.氯化鋇溶液 B.硝酸銀溶液 C.碳酸鈉溶液 D.稀鹽酸

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?寫出計算過程.3分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)關(guān)注物質(zhì)變化的過程,探究物質(zhì)變化的條件是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。以下是初中化學(xué)進(jìn)行的部分探究實(shí)驗(yàn),請回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)A探究的是物質(zhì)燃燒的條件,由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:在通常情況下物質(zhì)燃燒需要滿足以下條件

(2)寫出A實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒的化學(xué)方程式 。

(3)根據(jù)你所掌握的知識,實(shí)驗(yàn)B中左、中、右三支試管中,哪支試管中的鐵釘易生銹 (填“左邊”或“中間”或“右邊”)

(4)請總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的基本條件是 。

(5)寫一種防止鐵制品銹蝕的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【改編】物質(zhì)的用途利用物理和化學(xué)性質(zhì)的是

A二氧化碳用于滅火 B沼氣用作燃料

C稀有氣體用于充霓虹燈 D活性炭吸附色素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的科學(xué)方法。

(1)根據(jù)組成下列物質(zhì)可平均分成三類

金剛石、氧化鋁、硝酸銨、葡萄糖、鉛、醋酸

其中一類包括的物質(zhì)的化學(xué)式是 ,你將它們按組成分為一類的依據(jù)是 。(不能出現(xiàn)物質(zhì)分類中的名詞)

(2)依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),化學(xué)反應(yīng)也可以分為不同的類別。

I.H2 + CuO Cu + H2O

II.Ca(HCO3)2=CaCO3+CO2+H2O

觀察兩個反應(yīng)中元素的化合價在反應(yīng)前后有升降的是 (填序號),其中化合價升高的元素是 。依據(jù)元素的化合價在化學(xué)反應(yīng)前后是否有升降,我們可以將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)。

通過列舉四種基本反應(yīng)類型的不同的化學(xué)反應(yīng),比較這些反應(yīng)前后元素的化合價是否有升降。得出下列反應(yīng)類型的關(guān)系正確的是(

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一名初三學(xué)生呼吸時,每天需從空氣中得到5 升氧氣,則他一個月(按30天計

算)可呼吸多少升空氣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。

(“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)?/span> 。

(3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

提出問題黃色固體是什么呢?

查閱資料

氧化鎂為白色固體

鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

做出猜想黃色固體為Mg3N2

實(shí)驗(yàn)探究請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

反思與交流空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂,為什么?請給出合理的解釋

[注意:若答對第(4)小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。]

(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:

實(shí)驗(yàn)序號

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

與鎂條反應(yīng)的溶液

NH4Cl

NaCl

Na2SO4

H2O

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有大量氣泡產(chǎn)生

有較多氣泡產(chǎn)生

有少量氣泡產(chǎn)生

氣泡較少

加熱后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

氣泡明顯增多,

可聞到氨味

氣泡增多

氣泡增多

氣泡增多

上表中,用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 。

根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請寫出三條結(jié)論,并分析可能的原因(不分析原因,不得分)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列做法錯誤的是

A.用蠶絲制成的運(yùn)動服更加耐磨

B.潛水時攜帶氧氣瓶以供給呼吸

C.醫(yī)療上用氯化鈉配制生理鹽水

D.圖書、檔案、貴重設(shè)備等失火時可以用二氧化碳滅火器滅火

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同步練習(xí)冊答案