【題目】自來水廠凈水過程示意圖如下,請(qǐng)回答:
⑴除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是______(填正確選項(xiàng)前的字母);
A.過濾池 B.吸附池 C.清水池
⑵通常向清水池投放高鐵酸鈉(化學(xué)式為 Na2FeO4)殺菌消毒,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為______;
⑶我國有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1,含銅<1.0mg·L-1,……。其中的“鐵、銅”指的是______(填正確選項(xiàng)前的字母)。
A.原子 B.分子 C.元素
⑷吸附池中利用了活性炭所具有的很強(qiáng)的__________性,該過程屬于________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
⑸實(shí)驗(yàn)室中電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由_________組成的。
⑹生活中可以用_________區(qū)別硬水和軟水,常采用_________的方法降低水的硬度。
⑺為了清洗餐具上的油污,常在水中加少量洗潔精,洗潔精所起的作用是_________。
【答案】 A +6 C 吸附 物理 氫元素和氧元素 肥皂水 煮沸 乳化
【解析】⑴吸附沉降即化學(xué)沉降,是利用明礬在水中形成絮狀物質(zhì),使懸浮顆粒聚集而沉降;過濾除掉沉降還不能除掉的小顆粒不溶物;除去水中固態(tài)雜質(zhì)的是過濾池,選A;⑵化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零,氧元素為-2價(jià),鈉元素為+1價(jià),高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6;⑶由所學(xué)知識(shí)可知,“鐵、銅”指的是元素;⑷活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔,有很強(qiáng)的吸附性,該過程沒有新的物質(zhì)生成,屬于物理變化;⑸據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變,實(shí)驗(yàn)室中電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的;⑹生活中可以用肥皂水區(qū)別硬水和軟水,泡沫多浮渣少,是軟水,反之,為硬水;硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水,煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度;⑺在水中加少量洗潔精,可將油污分散成很小的油滴,形成乳濁液,洗潔精所起的作用是乳化作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家研制出一種催化劑,能在室溫下高效催化居室空氣中的一種有毒氣體,其反應(yīng)過程的微粒示意圖如下所示.下列說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B. 變化過程中分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變
C. 該反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比為1:1 D. 該反應(yīng)中C、D的分子個(gè)數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬與我們的生活密切相關(guān)。
(1)用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為______。生鐵和_______均屬于鐵合金。生鐵的硬度比純鐵的(填“大”或“小)_______
(2)鋁制品耐腐蝕的原因用化學(xué)方程式表示為______。防止鐵制欄桿生銹的措施之一是_______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體,進(jìn)行了如下探究
【提出問題】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同?
【查閱資料】
通常條件下,白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)操作、記錄、分析】
實(shí)驗(yàn)一:
(1)先檢查裝置的__________ ,裝入試劑,在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL 氣體,連接裝置。
(2)打開彈簧夾_______,緩慢將袋中的氣體全部排除。讀出量筒中液體體積為V1ml。氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。
(3)關(guān)閉彈簧夾 K1、K2,再________________ (填操作方法),以促使白磷迅速燃燒。 待瓶中氣體冷卻至室溫,打開 K2。讀出量筒中液體體積為 V2mL,其數(shù)值等于已反應(yīng)的________之外的氣體總體積。
實(shí)驗(yàn)二:
(4)把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測(cè)濕度)探頭放入袋中,開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼氣。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖,表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是_____(填“X”、“Y”、“Z”)。Y 的體積分?jǐn)?shù)在 60s 之后逐漸減小的原因是__________。
【數(shù)據(jù)處理】
(5)實(shí)驗(yàn)一中,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是________,氧氣的體積分?jǐn)?shù)是________。
(6)實(shí)驗(yàn)二中,200s 時(shí)沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為________。
【評(píng)價(jià)與反思】
(7)有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣,由實(shí)驗(yàn)二判斷此說法是錯(cuò)誤的,理由是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們做了如圖四個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)后將4支試管內(nèi)的物質(zhì)同時(shí)倒入同一燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡產(chǎn)生,有白色沉淀。靜置,上層溶液為無色。
(1)做四個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是_________________;
(2)以上實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象的是(填序號(hào))____;
(3)C試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;
(4)下列說法正確的是____________。
A、 最后燒杯中的溶質(zhì)一定有HCl、NaCl、酚酞
B、 倒入燒杯前,B試管中的溶質(zhì)是CaCl2和HCl
C、 最終燒杯中的溶液pH=7
D、 為了確定燒杯中溶質(zhì)的成分,可用碳酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
個(gè)鋁原子______;
硫酸中硫元素化合價(jià)______;
堿的陰離子______;
天然氣的主要成分______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為配制的氯化鈉飽和溶液,并粗略測(cè)定時(shí)氯化鈉的溶解度。進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:
稱取氯化鈉粉末。
量取的水密度可視為倒入燒杯中。
將氯化鈉逐步加入水中,用玻璃棒攪拌至不能溶解。
過濾出未溶解的氯化鈉,并稱得剩余氯化鈉質(zhì)量為。
步驟、、中不必用到的儀器是______。寫字母序號(hào)
步驟中用玻璃棒攪拌的目的是______。
本實(shí)驗(yàn)中氯化鈉的溶解度為______。
步驟中,若量取水時(shí)俯視讀數(shù)。將導(dǎo)致所配制的飽和溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______填“偏大”、“偏小”或“不變”。
,有人建議將氯化鈉投入70g冷水和30g冰組成的冰水混合物中攪拌至冰塊恰好消失時(shí)再進(jìn)行步驟。
小明認(rèn)為該建議不合理,他的理由是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氟化鈉是某些牙膏的添加劑,能有效預(yù)防齲齒。下圖是氟元素在周期表中的相關(guān)信息及鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖,則氟元素的原子核外電子數(shù)是____________,鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易_________(填“失”或“得”)電子。氟化鈉可以由鈉與氟氣(F2)反應(yīng)制得,氟化鈉的化學(xué)式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是
A. t2℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c
B. P點(diǎn)表示t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 將t2℃時(shí)a、b的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體a比b多
D. t2℃時(shí),將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,得?5ga的飽和溶液
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