【題目】下列有關化學反應與反應時間對應的圖像不正確的是
A. 鎂條點燃生成氧化鎂的質量
B. 加熱高錳酸鉀制取氧氣時剩余物的質量
C. 一定質量的木炭與過量氧氣在密閉容器內加熱使其充分反應
D. 過氧化氫和水的混合物中加入二氧化錳制取氧氣,剩余物中水的質量
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【題目】化學使世界變得更加絢麗多彩,下列對化學認識錯誤的是
A. 利用化學合成藥物,以抑制細菌和病毒,保障人體健康
B. 化學物質會造成環(huán)境污染,所以禁止一切化學藥品的使用
C. 利用化學開發(fā)新能源和新材料,改善人類的生存條件
D. 化學是一門以實驗為基礎的科學,許多化學的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的
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【題目】我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅,黃銅是銅和鋅的合金(Cu﹣Zn),它可用來制造電器零件及日用品。為了測定某黃銅樣品中銅的質量分數(shù),取10g該樣品向其中加入一定量的稀硫酸,恰好完全反應,產生氫氣的質量與加入稀硫酸的質量關系如圖所示。請解答下列問題:
(1)完全反應后,生成H2的質量為_____。
(2)該黃銅樣品中銅的質量分數(shù)為______?(寫出計算過程)
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【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法,下列對比實驗設計不能實現(xiàn)相應實驗目的是( 。
實驗設計 | ||||
選項 | A探究溫度對分子運動快慢的影響 | B探究MnO2能否加H2O2分解 | C.探究空氣是燃燒的必要條件 | D.探究空氣、呼出氣體中CO2含量 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】結合下列化學實驗裝置,回答有關題。
(1)寫出圖1中標有字母a的儀器的名稱:_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),寫出該反應的化學方程式_____。
(3)制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是_____。
(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是_____。
(5)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_____,若要得到干燥的二氧化碳,應在裝置D中盛放_____(填物質名稱)試劑。
(6)用E裝置收集二氧化碳,二氧化碳應從_____(選填“①”、“②”)端進入。
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【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉化為石膏(CaSO42H2O)等產品,實現(xiàn)“變廢為寶”。(提示SO2化學性質與CO2相似)主要物質轉化關系如圖。
(1)設備4中經過_____操作,將水和石膏固體進行分離。
(2)設備1的作用是通過噴淋水脫去煙氣中的SO2,該反應的化學方程式為_____。該處水采用噴淋而不是自由流下的目的是_____。
(3)若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中,猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
(4)脫硫工藝流程中,可以循環(huán)利用的物質是_____。
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【題目】N(NO2)3是科學家近年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。下列關于N(NO2)3說法正確的是( 。
A. N(NO2)3的相對分子質量為150
B. N(NO2)3中氮元素與氧元素的質量比是7:12
C. N(NO2)3中總共有3個N原子和6個O原子
D. N(NO2)3中氮元素的質量分數(shù)為×100%
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【題目】下圖為某化學反應的微觀示意圖.
回答下列問題:
(1)該反應中________(填“有”或“沒有”)單質生成。
(2)該反應中化合價降低的元素是___________.
(3)寫出該反應的化學方程式______________________________其反應的類型________
(4)參加反應的氧化物與生成的氧化物的質量比為____________.
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【題目】如圖是配制180g溶質質量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖。
(1)正確的操作順序是_____(填圖中的數(shù)字序號)。
(2)請在圖中畫出即將向天平左側托盤上加氯化鈉固體進行稱量時游碼(用“”表示)的位置。
(3)在稱取氯化鈉的過程中,觀察到指針輕微的偏向分度盤的右側,則接下來的操作應該是_____。
(4)實驗中需要量取水的體積為_____mL,應選擇規(guī)格為_____mL(選填“50”、“100”、“200”或“250”)的量筒來量取水。
(5)溶解時,用玻璃棒攪拌的作用是_____。
(6)下列操作會導致所配溶液的溶質質量分數(shù)偏大的是_____。
A.氯化鈉固體不純
B.配制溶液的燒杯事先用少量蒸餾水潤洗
C.用量筒量取水時俯視讀數(shù)
D.把配制好的溶液裝入細口瓶時有少量液體灑出
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