【題目】如圖,“—”表示相互能發(fā)生反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列選項中,符合這一要求的是___________。
選項 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | H2SO4 | Na2SO4 | NaOH | NaCl |
B | CaCl2 | K2CO3 | Ca(OH)2 | HCl |
C | O2 | CO | CuO | C |
D | Zn | FeCl2 | Cu | HCl |
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
根據(jù)轉(zhuǎn)化圖分析可知,甲既能和乙反應(yīng)又可以與丁發(fā)生反應(yīng),丙既能和乙反應(yīng)又可以和丁反應(yīng),丁可以生成乙,再根據(jù)選項所給代入檢查是否符合作答。
A、甲是H2SO4,乙是Na2SO4,丙是NaOH,丁是NaCl,甲和乙、丁不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,因此不發(fā)生反應(yīng),丙和丁、乙也是一樣的原因不反應(yīng),選項A不符合要求;
B、甲是CaCl2,乙是K2CO3,丙是Ca(OH)2,丁是HCl,甲和丁之間不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,因此不發(fā)生反應(yīng),丁不能轉(zhuǎn)化為乙,選項B不符合要求;
C、甲是O2,乙是CO,丙是CuO,丁是C,乙和丁都可以在甲中點燃發(fā)生氧化反應(yīng),丙可以與乙或丁發(fā)生還原反應(yīng)還原出Cu,丁不完全燃燒可以生成乙,符合轉(zhuǎn)化要求,選項C符合要求;
D、甲是Zn,乙是FeCl2,丙是Cu,丁是HCl,銅的活動性弱與鐵,因此丙不能與乙發(fā)生反應(yīng),銅活動性較弱,不能置換酸中的氫氣,因此丙不能和丁發(fā)生反應(yīng),選項D不符合要求。故選:C。
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【題目】生鐵用途十分廣泛。工業(yè)上利用赤鐵礦(主要成分是 Fe2O3,還含少量 SiO2 等雜質(zhì))冶煉生鐵的過程如下:
回答下列問題:
(1)生鐵屬于_____材料(填“合成”或“金屬”)。“高爐氣體”中的_____(填化學(xué)式)會導(dǎo)致酸雨。
(2)“煅燒”時:
①生成 CO 的反應(yīng)之一為 C + CO2 2CO,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
②用化學(xué)方程式表示利用 CO 煉鐵的原理_____。
③CaCO3 和 SiO2 固體在高溫條件下發(fā)生反應(yīng),生成 CO2 氣體和 CaSiO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)生活中鐵制品銹蝕的過程,實際上是 Fe 與空氣中_____、_____等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。下列措施能防止鐵制品銹蝕的是_____(填標(biāo)號)。
A 涂油、噴漆 B 鍍耐腐蝕的鉻層
C 用鹽水清洗 D .久置于酸性環(huán)境
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【題目】下圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答:[來源
(1)P點的含義是__________________________。
(2)20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法有 _________(寫出一種)
(3)當(dāng)甲中含有少量乙時,可采用____________的方法提純甲 。
(4)30℃時,將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是_____(選填A、B、C、D)
A、溶劑的質(zhì)量 B、溶液的質(zhì)量C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D、以上都不變
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【題目】實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線。下列有關(guān)該實驗事實的說法正確的是( 。
A.該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B.B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
C.C點時的溶液能使酚酞試液變紅
D.A點時,溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氫氧化鈉
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【題目】某同學(xué)配制25g 3%的NaCl溶液,整個操作過程如圖所示。
回答下列問題:
(1)配制溶液的正確操作順序為_____(填序號),其中操作錯誤的是_____(填序號)
(2)用量筒量取液體時,讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)_____保持水平。
(3)經(jīng)檢測,該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_____。
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【題目】奔跑團在我國西域敦煌古城進行生存體驗,成為為沙漠綠洲的守護者。查閱有關(guān)古城歷史資料,采訪景區(qū)工作人員,敦煌鳴沙山下的月牙泉(見下圖)水深恢復(fù)水位。請回答:
(1)月牙泉的水屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)月牙泉水含有較多可溶性鈣、鎂化合物,屬于_______(填“硬水”或“軟水”)。鑒別泉水和飲用純凈水的最簡便方法是加入__________。生活中常用____方法降低水的硬度。
(3)自然界的水多含有雜質(zhì)需要凈化。下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是____(填序號)
A靜置沉淀 B吸附沉淀 C蒸餾
(4)水在生活的兩種應(yīng)用有__________、__________。每個人要愛惜、保護水資源,請你說明一條保護水資源的合理建議為_______________。
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【題目】在探究金屬與酸的反應(yīng)時,發(fā)現(xiàn)銅片與20%的硫酸溶液不反應(yīng)。有同學(xué)提出疑問“在一定條件下銅與硫酸能否發(fā)生反應(yīng)”,并進行了系列實驗。
(查閱資料)SO2能讓紅色的品紅溶液褪色,能被NaOH溶液吸收。
(進行實驗)(夾持儀器略)
實驗1:初步實驗(所用溶液均為硫酸溶液)
實驗序號 | 1﹣1 | 1﹣2 | 1﹣3 | 1﹣4 | 1﹣5 |
裝置 | |||||
主要現(xiàn)象 | 銅片a附近溶液逐漸變藍,銅片b附近產(chǎn)生無色氣泡。 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 銅片溶解,溶液變藍,生成有刺激性氣味的無色氣體 |
經(jīng)檢驗實驗1﹣1中產(chǎn)生的氣體是氫氣。
實驗2:在實驗1﹣5的基礎(chǔ)上深入探究,裝置如圖。
(解釋與結(jié)論)
(1)實驗1﹣1中,能證明銅發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。
(2)實驗1中,欲得出“升高溫度可使銅與硫酸反應(yīng)”需對比的實驗是_____(填實驗序號)。
(3)補全實驗1﹣5和實驗2中銅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____
(4)與實驗1﹣5相比,實驗2的優(yōu)點有_____(寫出一條即可)。
(5)通過上述實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_____。
(反思與評價)
(6)下列說法不正確的是_____。
A 對比實驗1﹣2和1﹣5,可得出“增大濃度可使銅與硫酸反應(yīng)”
B 通電可促進一些化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生
C 銅與硫酸只能發(fā)生一種化學(xué)反應(yīng)
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【題目】⑴化合物可以分為酸、堿、鹽及氧化物。在下圖中填寫不同類別的物質(zhì)__________(填化學(xué)式)實現(xiàn)Ca(OH)2一步轉(zhuǎn)化為CaCO3。
⑵某Ca(OH)2 樣品部分變質(zhì)為CaCO3 (假設(shè)其成分均勻);瘜W(xué)興趣小組按以下步驟測定該樣品中Ca(OH)2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
①配制鹽酸:配制500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的鹽酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸_____g。
②實驗測定:
稱取10.0g樣品置于燒杯中,加入足量稀鹽酸充分反應(yīng),燒杯總質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下表所示:
反應(yīng)時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
燒杯總質(zhì)量/g | 280.0 | 278.9 | 277.8 | 277.8 |
完全反應(yīng)后,生成的CO2氣體的質(zhì)量為___________g。
③數(shù)據(jù)處理:計算該樣品中Ca(OH)2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(根據(jù)化學(xué)方程式的計算寫出完整的計算步驟)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2012奧運吉祥物“溫洛克”(如圖)向世界傳遞著友誼、和平、積極進取的奧運精神,其外材料為純羊毛,為兒童安全考慮,吉祥物“溫洛克”采用外用材料為純羊毛纖維,內(nèi)充物為無毒的聚酯纖維。
(1)若要鑒別出“溫洛克”中的羊毛纖維,其最簡便的方法是__________。
(2)無毒的聚酯纖維簡稱為PET,化學(xué)式為 (COC6H4COOCH2CH2O)n。則PET纖維中C、H、O原子的最簡個數(shù)比為_______。
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