【題目】變化觀與守恒觀是化學學科的基本觀點。下列有關(guān)說法中，不正確的是（　�。�

A.電解水前后，氫、氧元素的質(zhì)量均沒變B.原子得到或失去電子后，其帶電情況可能不變

C.復分解反應(yīng)前后，所有元素的化合價都不變D.10g硫與10g氧氣反應(yīng)，生成20g二氧化硫

【答案】B

【解析】

A、由質(zhì)量守恒定律，電解水前后，氫、氧元素的質(zhì)量均不變，不符合題意；

B、原子不顯電性，原子得到或失去電子后，其帶電情況一定會發(fā)生改變，符合題意；

C、復分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，復分解反應(yīng)前后，所有元素的化合價都不變，不符合題意；

D、反應(yīng)的化學方程式為S+O2SO2，參加反應(yīng)的硫、氧氣和生成的二氧化硫的質(zhì)量比為32：32：64=1：1：2，則10g硫與10g氧氣反應(yīng)，生成20g二氧化硫，不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯酸鉀有多種用途，常作氧化劑、火箭推進劑等，它易溶于水，在加熱時可緩慢釋放氧氣，但在氧化銅等催化作用下加熱會快速放出氧氣。小華利用氯酸鉀制取氧氣來驗證氧化銅的催化作用，并探究反應(yīng)后剩余固體的成分。

（查閱資料）①氯化鉀、氧化銅加熱不分解；

②硫酸銅易溶于水，溶解度隨溫度的升高而增大；

③

I.催化劑的制備

(1)步驟1的目的是除去不溶性雜質(zhì)，步驟1所用到的玻璃儀器有_____。

(2)步驟2的目的是得到CuSO4.5H2O晶體，實驗操作是_____、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥。

Ⅱ．加熱氯酸鉀制取氧氣并探究剩余固體的成分

小華設(shè)計了以下兩組實驗，在相同條件下加熱，并記錄產(chǎn)生VL氧氣所需要的時間，實驗發(fā)現(xiàn)t1＞t2，說明氧化銅可以加快氯酸鉀的分解，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

實驗編號

反應(yīng)前氯酸鉀的質(zhì)量

加入氧化銅的質(zhì)量

生成VL 氧氣所用的時間

反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量

ⅰ

24.5g

0

t1

m

ⅱ

24.5g

2.0g

t2

21.7g

(1)實驗ⅰ中反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量m=_____。

(2)探究實驗ⅱ反應(yīng)后剩余固體的成分和氧化銅的催化作用，部分數(shù)據(jù)如下表。

實驗步驟

現(xiàn)象或結(jié)論

①將反應(yīng)后剩余固體繼續(xù)加熱，直至冷卻后連續(xù)兩次稱量固體的質(zhì)量保持不變。

若有氣體生成，則說明含有氯酸鉀，該反應(yīng)的化學方程式為_____。

②將①加熱后剩余固體在足量水中充分溶解，過濾、洗滌、干燥、稱量

若濾渣的質(zhì)量為_____，可進一步說明氧化銅對氯酸鉀分解有催化作用。

③收集、合并②的濾液和洗滌液，加入過量硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱量

理論上可得到沉淀的質(zhì)量為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實驗裝置回答問題：

（1）寫出標號a的儀器名稱：______________________。

（2）實驗室若用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_____________（填字母）。

（3）裝置B與F組合也可以制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為______________，當觀察到_____________時，才能把導氣管放入集氣瓶中開始收集氣體。

（4）若用裝置D收集二氧化碳氣體，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2020年，新冠肺炎肆虐全球。我國的抗疫政策和措施取得了令人矚目的成效，其中，“不出門、戴口罩、勤洗手”成了最熱門的“三字經(jīng)”，被更多深陷疫情危機的國家所“取經(jīng)”。肥皂是人們常用洗手的清洗劑。肥皂的有效成分是硬脂酸鈉，化學式為C17H35 COONa。下列對該物質(zhì)的認識正確的是

A.硬脂酸鈉是有機物

B.肥皂中含有二個氧原子

C.硬脂酸鈉中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為17:35

D.2C17H35 COONa的相對分子質(zhì)量的計算式

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2020年南充市初中化學實驗考題“酸性硫酸銅溶液與燒堿溶液反應(yīng)”（酸性硫酸銅溶液就是硫酸與硫酸銅的混合溶液）同學們認真實驗，操作規(guī)范、現(xiàn)象明顯。此實驗中某同學量取了10ml混合溶液，并逐滴向混合溶液中滴入燒堿溶液至反應(yīng)剛好進行完全。實驗中得到沉淀質(zhì)量與滴入的燒堿溶液質(zhì)量如圖所示：


0

（1）若H2SO4和CuSO4混合溶液中Cu2+與SO的個數(shù)比為7:10。則溶液中H+與SO的個數(shù)比為多少。

（2）如果混合溶液的密度為1.2g/ml，求混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)。（結(jié)果保留0.1%）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廚房中的化學。

（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于合成材料的是_____（填字母序號）。

A 鋁勺 B 陶瓷碗 C 不銹鋼鍋 D 塑料籃子

（2）家用天然氣的主要成分是甲烷。甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為_____。

（3）花椒作為香料，其中的山椒素為花椒麻味物質(zhì)的主要成分，有一種山椒素的化學式為C15H25O2N。該山椒素中，所含元素質(zhì)量分數(shù)最大的是_____（填寫元素符號），它_____（填“屬于”或“不屬于”）有機高分子。

（4）洗潔精可清洗餐具上的油污，這是因為洗潔精具有_____功能。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器內(nèi)，一定條件下發(fā)生某個反應(yīng)，其各物質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示。據(jù)圖判斷下列正確的是（ ）

A.甲屬于反應(yīng)物

B.甲一定是化合物

C.反應(yīng)停止時m7＝m3+m5

D.丁一定是催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下推理合理的是

A.離子是帶電荷的微粒，則帶電荷的微粒一定是離子

B.酸中一定含有氫元素，則含氫元素的物質(zhì)一定是酸

C.溶液是均一穩(wěn)定的混合物，所以均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

D.堿性溶液能使酚酞溶液變成紅色，則能使酚酞溶液變紅色的溶液一定顯堿性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學中的許多概念之間存在著包含、并列、交叉等關(guān)系。下列概念之間的關(guān)系分析正確的是


A.化合反應(yīng)和分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

B.混合物和純凈物屬于包含關(guān)系

C.化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于并列關(guān)系

D.緩慢氧化和氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習冊答案