13.將下列實驗操作目的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上.
 A 防止藥品污染    B 防止試管破裂    C 防止實驗誤差
(1)取用塊狀固體時,應(yīng)先將試管橫放,再將藥品放在管口:B.
(2)滴管使用后,及時清洗并放在干凈的燒杯中:A.
(3)量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平:C.

分析 (1)根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法分析解答.
(2)根據(jù)滴管的使用方法、注意事項,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)量筒的使用方法進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)取用塊狀固體時,應(yīng)先將試管橫放,再將藥品放在管口,然后慢慢直立,使藥品慢慢劃入試管底部,防止試管破裂.
(2)滴管使用后及時清洗并放在干凈的燒杯中,是為了防止污染藥品.
(3)用量筒量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平,以保證取用數(shù)量準(zhǔn)確,防止實驗誤差.
故答案為:(1)B;(2)A;(3)C.

點評 本題難度不大,熟悉常見儀器的使用注意事項、常見化學(xué)實驗操作的注意事項等是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于原子的敘述中,正確的是( 。
A.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
B.原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
C.原子一定是由質(zhì)子、中子、電子三種微粒構(gòu)成
D.最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表中1-18號元素原子核外電子排布,我們對它進(jìn)行研究:

(1)第16號元素屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易得(填“得”或“失”)電子; 得失電子后形成離子的符號為S2-
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層的電子數(shù)關(guān)系密切;
(3)在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有最外層的電子數(shù)相同(任寫一點);
(4)鈹(Be)元素的化學(xué)性質(zhì)與鎂元素的化學(xué)性質(zhì)相似.由此可以看出元素的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層的電子數(shù)決定.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.將暗紫色的固體A單獨加熱得到固體B和C,同時得到無色氣體D,把帶火星的木條伸入集滿D的集氣瓶內(nèi),木條能復(fù)燃.把黑色固體C加入另一種白色固體E中,混合加熱也能得到D,把黑色固體C加入到另一種無色液體F中,能在常溫迅速產(chǎn)生大量氣體D,同時生成常溫下的液體G.固體H在氣體D中燃燒會火星四射,生成一種黑色固體I.
(1)請寫出上述有關(guān)反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)的名稱:B錳酸鉀E氯酸鉀F過氧化氫
(2)請寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
A→D高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
H→I鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是(  )
A.用量筒量取45.55mL水B.用天平稱量5.72g高錳酸鉀
C.用100mL量筒量取3mL鹽酸D.將鐵釘放在紙上用天平稱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.排放到空氣中的有害氣體和粉塵對空氣造成了污染,為了保護(hù)空氣,人類可以采取的措施有(答兩條)用清潔能源代替化石燃料,大力植樹造林.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.碘升華B.蠟燭燃燒C.海水曬鹽D.酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

2.分別計算CO2、Ca(OH)2的相對分子質(zhì)量(寫出解答過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣B.鉛筆芯C.四氧化三鐵D.澄清的石灰水

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