【題目】在某公共場所張貼有以下廣告請回答下列問題:
(1)該化肥中的碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為(不要求計算過程,下同)
(2)該化肥碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為氮元素:氫元素:碳元素:氧元素=:::;
(3)該化肥中碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 , 因此這是一則(填“真實”或“虛假”)廣告.(計算結(jié)果精確到0.1%)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究水凈化過程,某實驗小組從河水中取了水樣.
(1)依次需要經(jīng)過靜置、過濾、吸附、蒸餾等操作. 在水的凈化過程中我們常常用到活性炭,它的作用是
(2)為判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入進(jìn)行檢驗,日常生活中常用的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(3)水的凈化中通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,氯氣(Cl2)和水反應(yīng)生成了鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),次氯酸中氯元素的化合價為;該反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式為
(4)許多化學(xué)實驗中都要用到水,在做鐵絲燃燒的實驗時,集氣瓶中盛少量水的作用是 , 請寫出鐵與氧氣發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下列實驗現(xiàn)象,描述錯誤的是( )
A. 將銅片放入硝酸銀溶液,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色
B. 鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D. 光亮的銅絲放入稀硫酸中,溶液變?yōu)樗{(lán)色,產(chǎn)生大量氣泡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗設(shè)計錯誤的是
A. 用過濾的方法除去食鹽水中的不溶性雜質(zhì)
B. 通過觀察顏色的方法區(qū)別鐵片和銅片
C. 用燃著的木條檢驗二氧化碳
D. 用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體所需裝置如圖1所示,請回答以下問題:
(1)利用A裝置制取氧氣的符號表達(dá)式為;利用B裝置制取氧氣的符號表達(dá)式為 .
(2)其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 , 在進(jìn)行制取氧氣的操作時,假如藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是 , 收集比較純凈的氧氣做好選用裝置.
(3)查閱資料:實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液成為氨水.根據(jù)查閱資料,制氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 , 收集裝置是(填序號).
(4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時測定的實驗數(shù)據(jù):
MnO2與KClO3的質(zhì)量比 | 1﹕40 | 1﹕20 | 1﹕10 | 1﹕5 | 1﹕3 | 1﹕2 | 2﹕3 | 1﹕1 | 2﹕1 |
生成1升O2所需的時間(s) | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為時,反應(yīng)速率最快;
②二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能原因是;
③通過上述數(shù)據(jù)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量(填“是”或“不是”)越多越好.
(5)如圖2所示的裝置,用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)該從端通入;用排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)該從端進(jìn)入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】t℃時,有一杯接近飽和的硝酸鉀溶液,下列做法一定不能使其變?yōu)轱柡腿芤旱氖牵ā 。?/span>
A.恒溫蒸發(fā)溶劑
B.減低溶液的溫度
C.向溶液中加入硝酸鉀
D.向溶液中加入t℃時硝酸鉀的飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成下面的小題:
(1)根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題:
①事先向水中加入少量稀硫酸鈉的目的是:
②C、D試管中氣體的質(zhì)量比為 ,
(2)為了區(qū)別硬水和軟水通常加入來鑒別;日常生活中人們?yōu)榱顺ニ械目扇苄噪s質(zhì)降低水的硬度通常采用方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.石油分離出汽油、柴油 B.煤轉(zhuǎn)化為煤氣
C.利用干冰進(jìn)行人工降雨 D.利用金剛石裁玻璃
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