宏觀與微觀是人類(lèi)看待事物的兩種基本視角。
水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)根據(jù)以下圖1和圖2回答問(wèn)題。

圖1是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電解水簡(jiǎn)易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電一段時(shí)間后,A和B兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為         ,電解水的化學(xué)方程式為                  ,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由          組成的。
請(qǐng)用下列所給物質(zhì),按要求各寫(xiě)出一個(gè)與水有關(guān)的化學(xué)方程式
備選物質(zhì):二氧化碳、氧化鈣、氫氣、甲烷、氧氣
①有水參加的化合反應(yīng):                                         。
②有水產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng):                                         。
石家莊市是嚴(yán)重缺水的城市,請(qǐng)你從防止水污染、節(jié)約用水等方面寫(xiě)出一條自己力所能及的具體做法:                           。
(4)請(qǐng)?jiān)趫D2中用“”、“”表示反應(yīng)后的生成物。
(5)請(qǐng)根據(jù)所給的條件補(bǔ)充完整的圖2,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是:原子的種類(lèi)不變、        不變、原子的質(zhì)量不變。


(1)1:2     2H2O2H2↑ + O2↑     氫、氧兩種元素
(2)①CaO+H2O=Ca(OH) 2 (或者CO2+H2O=H2CO3)  ②2H2+O22H2O(或者CH4+2O2CO2+2H2O)
(3)洗米的水用來(lái)澆花等
(4)

(5) 原子數(shù)目

解析試題分析:(1)從試管內(nèi)收集的氣體可看出,體積比為1:2;水在通電條件下生成氫氣和氧氣;水電解后生成氫氣和氧,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的;(2)氧化鈣和水反應(yīng),生成氫氧化鈣或二氧化碳與水反應(yīng),生成碳酸;氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水或甲烷和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳和水;(3)節(jié)水的措施有:一水多用、提高水的利用率、改進(jìn)生產(chǎn)工藝等;防止水污染的措施主要有:工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放、合理使用農(nóng)藥化肥、生活污水集中處理后排放等;(4)二個(gè)水分子電解后生成一個(gè)氧分子和二個(gè)氫分子;(5)質(zhì)量守恒定律的微觀原因是:原子的種類(lèi)不變、原子數(shù)目不變、原子的質(zhì)量不變。
考點(diǎn):水的組成、化學(xué)變化微觀示意圖、質(zhì)量守恒定律

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

我們?cè)趯W(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn),可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān),還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關(guān)。某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
A
取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒
發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
(1)                  
取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒
(2)              
B
取粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒
不發(fā)生燃燒
(3)                   
取細(xì)鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒
劇烈燃燒,火星四射
通過(guò)比較A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,我們可以得出的規(guī)律是:
                                 ,________                            ___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如右圖所示),點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部,但不見(jiàn)鐵絲燃燒,反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。請(qǐng)你分析該同學(xué)失敗的原因可能有:(寫(xiě)出一種情況即可)________,改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)成功了,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_______,集氣瓶中細(xì)沙的作用________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

小明利用如圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后,試管a收集到的氣體是_____,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______,該變化過(guò)程中是將轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。該反應(yīng)的表達(dá)式為_(kāi)______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

洪澤湖是我國(guó)著名的淡水湖.某同學(xué)對(duì)洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究.
(1)洪澤湖水屬于        (填“純凈物”或“混合物”);
(2)可以采用        來(lái)測(cè)定湖水的酸堿度(填字母);
A.酚酞試液    B.石蕊試液    C.pH試紙
(3)為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入         ,攪拌;
(4)在日常生活中,常采用          的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2013年4月20日四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震,災(zāi)區(qū)飲用水與食品安全備受關(guān)注.
(1)水中難聞的異味,可添加活性炭除去,這是利用了活性炭的      性.
(2)初步凈化后的水,可以通過(guò)       方法,降低水的硬度.
(3)“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫.制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為:
2NaOH+X=NaC1O+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為     ,NaClO中Cl的化合價(jià)為       
(4)救援工作人員帶去的包裝食品中,有一些是用鐵粉做雙吸劑,鐵粉既可以防腐又可以保持食品干燥,是因?yàn)殍F粉能吸收空氣中的      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(1)空氣中含量最多的氣體是    
(2)75%的酒精溶液是醫(yī)院常用的消毒劑,其中的溶劑是    
(3)除去粗鹽固體中的少量泥沙,采用的操作方法是先    ,再    .這兩步操作中都用到的儀器有      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

早期食品長(zhǎng)期保存的方法主要是煙熏和鹽腌。隨著社會(huì)發(fā)展,保存的措施越來(lái)越多,大家熟悉的有:充填氣體、放置干燥劑、脫氧劑和添加防腐劑等。下面是生活中常見(jiàn)的食品保存方法,其中,通過(guò)隔絕空氣這一措施保存的是
①市售榨菜絲用真空袋包裝
②火腿腸制作中添加防腐劑山梨酸鉀
③蔬菜用保鮮膜密封后存放在冰箱內(nèi)
④月餅包裝袋中附有抗氧劑“鐵粉”包
⑤膨化食品用填充氮?dú)獾乃芰洗b

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

將一冰塊用細(xì)線(xiàn)拴住慢慢地浸入到酒精中,并保持懸置狀態(tài)(如圖),在冰塊浸入的過(guò)程中,臺(tái)秤的讀數(shù)將      (選填“增大”、“減小”或“不變”);在冰塊熔化過(guò)程中,容器內(nèi)液面將     (選填“上升”、“下降”或“不變”),臺(tái)秤的讀數(shù)將     (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(已知:冰的密度為0.9×103 kg/m3,酒精的密度為0.8×103kg/m3;整個(gè)過(guò)程中無(wú)液體溢出.)

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