【題目】用有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的術(shù)語(yǔ)填空。（填字母）

A．接觸面積　　　　　B．反應(yīng)條件 　　　 C．反應(yīng)現(xiàn)象

（1）綠色植物通過(guò)光合作用獲取氧氣，其反應(yīng)為：①二氧化碳+水 葡萄糖+氧氣；

而二氧化碳通入水中則發(fā)生：②二氧化碳+水→碳酸�？梢�(jiàn)反應(yīng)物相同，但____不同，則生成物不同。

（2）木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光，在氧氣中燃燒發(fā)白光，可見(jiàn)反應(yīng)物濃度不同，則_____不同；

（3）鐵絲螺旋狀的比直線狀的反應(yīng)劇烈，可見(jiàn)反應(yīng)物與氧氣的____不同，則反應(yīng)速率不同。

【答案】 B C A

【解析】本題考查了影響化學(xué)變化的因素，根據(jù)題意找出不同的變量。

（1）根據(jù)題中兩個(gè)反應(yīng)的信息可知，反應(yīng)物都是二氧化碳和水由于反應(yīng)的條件不同最后的生成物也不同；

（2）木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光，在氧氣中燃燒更劇烈，發(fā)白光，是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔煌?/span>，可見(jiàn)反應(yīng)物濃度不同，則反應(yīng)現(xiàn)象不同；

（3）鐵絲螺旋狀的比直線狀與氧氣的接觸面積不同，鐵絲螺旋狀的比直線狀的反應(yīng)劇烈，可見(jiàn)反應(yīng)物與氧氣的接觸面積不同，則反應(yīng)速率不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨，且形狀、大小相同；所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同)。下列判斷中，錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，不能判斷出四種金屬的活動(dòng)性順序

B. 若增加一個(gè)銅鋅活動(dòng)性比較的實(shí)驗(yàn)，則可判斷出四種金屬的活動(dòng)性順序

C. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③的反應(yīng)劇烈程度，可以判斷出鐵和鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

D. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)現(xiàn)象，可以判斷出銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能達(dá)到目的實(shí)驗(yàn)是

A. 探究MnO2對(duì)反應(yīng)速率的影響

B. 驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒

C. 測(cè)定水的組成

D. 除去氯化鈉溶液中混有的硝酸鉀

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示相互反應(yīng)。已知A、D、F是酸堿鹽中的一種，其余的為氧化物，A是胃液的主要成分，E為建筑材料。

(1)A的化學(xué)式為___，F的俗稱為____。

(2)E的用途為______。

(3)B和C___(填“一定” “不一定”“一定不”)是化合反應(yīng)。

(4)A生成B可能的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示(不含結(jié)晶水)，請(qǐng)回答：

①0℃時(shí)，甲、乙、丙的溶解度最大的是__________。

②t2℃時(shí)，將30克甲固體加入到50克水中，充分?jǐn)嚢韬蟮乃萌芤菏?/span>_______(填“飽和”“不飽和”)，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________________(列式即可)。

③若甲中含有少量乙，應(yīng)用____________法提純甲。

④等質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液從t2℃降溫至0℃后，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是____________。

⑤若使甲溶液的狀態(tài)從a點(diǎn)轉(zhuǎn)化為b點(diǎn)，可采取的措施是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示圖像中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A

B

C

D

向飽和石灰水中加入一定量CaO

一定溫下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒

電解水生成氫氣和氧氣質(zhì)量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）加熱氯酸鉀制氧氣_________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣_____________________________。

（3）甲烷燃燒：_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】珍珠除了用于制作首飾外，還可制成珍珠粉入藥。珍珠的主要成分是碳酸鈣。某興趣小組同學(xué)稱取11.00g珍珠樣品，將120.00g稀鹽酸平均分成六次加入(假設(shè)珍珠中其它成分不與鹽酸反應(yīng))，測(cè)定每次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量如下表所示：

加入稀鹽酸的次數(shù)

1

2

3

4

5

6

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20.00

20.00

20.00

20.00

20.00

20.00

充分反應(yīng)生成二氧化碳的總質(zhì)量/g

0.88

1.76

2.64

3.52

4.40

4.40

(1)第6次加入稀鹽酸后，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量不繼續(xù)增加的原因?yàn)?/span>___________。

(2)計(jì)算該珍珠樣品中碳酸鈣的含量(即珍珠中碳酸鈣的質(zhì)量占珍珠質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)為______，精確到0.1％)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體染料，反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（ ）

A．反應(yīng)前后原子總數(shù)減少

B．反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物

C．得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2O

D．可用于減少溫室氣體的排放

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