以下是某化學(xué)探究的過程。請在下列橫線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顯藍色

(1)提出問題：是什么粒子使紫色石蕊試液藍色呢？

(2)查找資料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、 Na＋ 、OH- 和極少量的H＋ 。

(3)猜想：是大量的OH-使紫色石蕊試液藍色。

(4)實驗探究步驟及其說明：

①在一支干凈試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾平不變色，說明　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

②在一支干凈試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾平不變色，說明　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)結(jié)論：原假設(shè)　　　　 。(填摮閃?或摬懷閃?)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

30、以下是某實驗小組在探究金屬化學(xué)性質(zhì)過程中的部分實驗記錄，請你根據(jù)實驗記錄回答下列問題：
大小、形狀都相同的金屬與完全相同的稀鹽酸反應(yīng)的記錄如下
金屬 鋁片 鋅片 鐵片 銅片 銀片
反應(yīng)現(xiàn)象 開始無氣泡，過一段時間后緩慢出現(xiàn)氣泡 產(chǎn)生氣泡且速度較快 產(chǎn)生氣泡但速度緩慢 無氣泡 無氣泡
（1）根據(jù)金屬活動性順序和以上記錄可知，能與稀鹽酸反應(yīng)的金屬應(yīng)具備的條件是：
在金屬活動順序表中排在氫元素的前面
．
（2）根據(jù)金屬活動性順序，鋁片應(yīng)比鋅片活潑．但實驗記錄中鋁與稀鹽酸的反應(yīng)速度比鋅的更
慢
（填“快”或“慢”）．你認為上述實驗記錄中出現(xiàn)與金屬活動性順序相違背的現(xiàn)象的原因是
鋁表面有致密的氧化膜
．
（3）在該實驗探究的過程中，實驗小組因故沒有完成銅與銀的金屬活動性強弱的比較．下列哪組反應(yīng)能發(fā)生并能完成以上比較實驗：
A、銅片與AgNO3溶液；B、銀片與Cu（NO3）2溶液；C、銅片與鹽酸D、銀片與鹽酸．
你所選用的一組試劑是
A
（填編號）．相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
Cu+2AgNO3═Ag+Cu（NO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是某實驗小組在探究金屬化學(xué)性質(zhì)過程中的部分實驗記錄，請你根據(jù)實驗記錄回答下列問題：
大小、形狀都相同的金屬與完全相同的稀鹽酸反應(yīng)的記錄如下
金屬鋁片鋅片鐵片銅片銀片
反應(yīng)現(xiàn)象開始無氣泡，過一段時間后緩慢出現(xiàn)氣泡產(chǎn)生氣泡且速度較快產(chǎn)生氣泡但速度緩慢無氣泡無氣泡
（1）根據(jù)金屬活動性順序和以上記錄可知，能與稀鹽酸反應(yīng)的金屬應(yīng)具備的條件是：
在金屬活動順序表中排在氫元素的前面
在金屬活動順序表中排在氫元素的前面
．
（2）根據(jù)金屬活動性順序，鋁片應(yīng)比鋅片活潑．但實驗記錄中鋁與稀鹽酸的反應(yīng)速度比鋅的更
慢
慢
（填“快”或“慢”）．你認為上述實驗記錄中出現(xiàn)與金屬活動性順序相違背的現(xiàn)象的原因是
鋁表面有致密的氧化膜
鋁表面有致密的氧化膜
．
（3）在該實驗探究的過程中，實驗小組因故沒有完成銅與銀的金屬活動性強弱的比較．下列哪組反應(yīng)能發(fā)生并能完成以上比較實驗：
A、銅片與AgNO3溶液；B、銀片與Cu（NO3）2溶液；C、銅片與鹽酸；D、銀片與鹽酸．
你所選用的一組試劑是
A
A
（填編號）．相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
Cu+2AgNO3═Ag+Cu（NO3）2
Cu+2AgNO3═Ag+Cu（NO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

過氧化鈉（化學(xué)式為Na202）可用在呼吸面具中作為氧氣來源．Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟H20反應(yīng)生成02，化學(xué)方程式為：2Na202+2H20=4NaOH+02↑．以下是某興趣小組進行的探究活動．（1）利用如下圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題．
精英家教網(wǎng)
①實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．
②表明C02未被Na202完全吸收的實驗現(xiàn)象為
 
．
③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？
④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣，要檢驗干燥的C02能否與Na202反應(yīng)生成O2，以上實驗裝置應(yīng)如何改進？
（2）為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學(xué)們進行了如下分析和實驗．
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種．通過對物質(zhì)組成的分析，大家一致認為X肯定不是酸和堿，理由是
 
．
②同學(xué)們通過討論和實驗證明了X是Na2C03．以下是他們設(shè)計的有關(guān)Na2C03性質(zhì)的探究實驗，請根據(jù)卷首資料提供的信息，將下表填寫完整．
實驗操作 現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)方程式
實驗一：取少量固體樣品，
 
 
澄清石灰水變渾濁		 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
實驗二：取少量固體樣品，加水配成溶液，滴加適量的
 
溶液		 有白色沉淀產(chǎn)生
 
 
（3）7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是多少？若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉（化學(xué)式為Na202）可用在呼吸面具中作為氧氣來源．Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物（用X表示）．以下是某興趣小組進行的探究活動．利用如下圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題．
（1）表明C02未被Na202完全吸收的實驗現(xiàn)象為
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
；發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（2）O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用O2的哪些性質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來源．Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物碳酸鈉（Na2CO3）．以下是某興趣小組進行的探究活動．利用如下圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題．

（1）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Na2O2+2CO2═O2+2Na2CO3；
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2CO2═O2+2Na2CO3；
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
；
（2）表明CO2未被Na2O2完全吸收的實驗現(xiàn)象為
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
；
（3）O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用O2的哪些性質(zhì)？
氧氣密度比空氣的大
氧氣密度比空氣的大
、
氧氣有助燃性
氧氣有助燃性
．

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