【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無色液體,D俗稱為酒精,F(xiàn)是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示:
請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A____________ 、F____________ ;
(2)寫出反應①的化學方程式:___________________________________;
(3)寫出反應②的化學方程式:_________________________________;
(4)點燃B之前一定要_______________________________________________。
【答案】 H2O CaCO3 2H2O2H2↑+ O2↑ C2H5OH+3O22CO2+3H2O 點燃B之前一定要檢驗氣體的純度
【解析】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無色液體,D俗稱為酒精,F(xiàn)是大理石的主要成分。通電分解為兩種氣體,A是水;D是乙醇與C反應,C是氧氣,E是二氧化碳,B是氫氣;E與石灰水反應生成沉淀,F(xiàn)是碳酸鈣。(1)物質(zhì)的化學式:A是 H2O、F是CaCO3;(2)反應①的化學方程式:2H2O2H2↑+O2↑;(3)反應②的化學方程式:C2H5OH+3O22CO2+3H2O;(4)點燃B之前一定要檢驗氣體的純度,如果不純也可能爆炸。
點睛∶凡是可燃性氣體在點燃之前必須驗純。
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【題目】洗滌在生活、生產(chǎn)中不可缺少。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是
A.用汽油洗去手上的油污
B.用酒精洗去試管中的碘
C.用洗潔精洗去餐具上的油污
D.用稀鹽酸洗去盛石灰水試劑瓶壁上的白色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】仔細閱讀下面的探究實驗信息,回答相關問題。
I.[實驗目的]探究溶解過程中,溶液溫度的變化情況。
II.[查閱資料]
(1)物質(zhì)溶解于水的過程包括吸收熱量(Q吸)的擴散過程和放出熱量(Q放)的水合過程。
(2)實驗條件下,水的凝固點為0℃、沸點為100℃。
III.[提出猜想]物質(zhì)溶解過程中,溶液的溫度可能升高或降低或不變。
IV.[實驗探究]某探究小組的同學設計了如下圖所示的兩種實驗方案。在圖2所示方案中,每次加入物質(zhì)b之前,均使用溫度計控制熱水溫度,使之保持在99℃。
V.[實驗結論]
(1)圖1所示實驗中,若加入物質(zhì)a后,發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結冰,說明溶液的溫度_____(填“升高”或“降低”或“不變”,下同)。
(2)圖2所示實驗中,若加入物質(zhì)b后,熱水會突然沸騰,說明溶液的溫度__________。
VI.[拓展實驗]按照圖3所示進行實驗。若物質(zhì)c為NaOH,則U型管內(nèi)的左邊液面將_______(填“升高”或“低于”或“等于”)右邊液面;若U型管內(nèi)的液面位置變化與之相反,則物質(zhì)c為______(填序號)。
①CaO ②NH4NO3 ③濃H2SO4
VII.[反思交流]
(1)該小組的同學進一步就物質(zhì)溶解過程中溶液溫度變化的原因展開了討論,分析得出:若Q吸_____Q放(填“>”或“<”或“=”,下同),則溶液溫度升高;若Q吸與Q放的相對大小與之相反,則溶液溫度降低;若Q吸_____Q放,則溶液溫度不變。
(2)在圖2所示方案中,小張同學對實驗現(xiàn)象很感興趣,他繼續(xù)向熱水中加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b,又看到沸騰現(xiàn)象,至燒杯中出現(xiàn)固體物質(zhì)后,再繼續(xù)加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b,就看不到沸騰現(xiàn)象。請解釋不再產(chǎn)生沸騰現(xiàn)象的原因________________________________。
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【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關,請回答下列問題:
(1)圖1是水的電解實驗,試管a中產(chǎn)生的氣體為 , 該反應的化學方程式為。
(2)將渾濁的河水用圖2所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的主要作用是 , 生活中降低水的硬度的方法是。
(3)圖3實驗中,水的作用為 , 若用pH試紙檢測實驗結束后集氣瓶中液體的pH,則液體的pH7(填“<”或“=”或“>”)。
(4)圖4為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①t1℃時,丙物質(zhì)的溶解度為;
②t2°C 時將30g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為 g;
③將t2°C時乙的不飽和溶液逐漸冷卻至t1℃,下圖中有關量隨時間變化的趨勢一定錯誤的是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學反應的微觀模型,“○”“●”分別表示不同元素的原子,下列對圖示模型理解正確的是( )
A.反應過程中有三種單質(zhì)分子
B.整個變化過程中 沒有物理變化
C.這是兩種單質(zhì)反應生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應
D.參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是3:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人體中化學元素含量的多少會直接影響人體健康。人體所缺元素與引起的健康問題關系錯誤的是
A.缺鈣會引起骨質(zhì)疏松
B.缺鐵會引起貧血
C.缺氟會引起甲狀腺疾病
D.缺鋅會引起智力低下
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【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對應關系錯誤的是( )
選項 | 性質(zhì) | 用途 |
A | 氮氣在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定 | 食品充氮防腐劑 |
B | 干冰升華吸收大量熱 | 人工降雨 |
C | 濃硫酸具有吸水性 | 實驗室干燥氣體 |
D | 氫氧化鈣能與酸反應 | 中和胃酸 |
A.AB.BC.CD.D
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