【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“○”“●”分別表示不同元素的原子，下列對圖示模型理解正確的是（ ）

A．反應(yīng)過程中有三種單質(zhì)分子

B．整個變化過程中 沒有物理變化

C．這是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)

D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是3：1

【答案】D

【解析】

試題分析：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由不同元素組成的純凈物

叫化合物；由圖可知，反應(yīng)中只有兩種單質(zhì)的分子，物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；化學(xué)變化中一定伴隨著物理變化，但物理變化的結(jié)果不一定引起化學(xué)變化；是由不同元素組成的化合物；參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是6：2=3：1；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅 B. 硝酸銨溶于水時溶液溫度升高

C. 濃鹽酸打開瓶蓋，瓶口有白煙 D. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，無刺激性氣體產(chǎn)生

B．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰

C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚白煙，生成五氧化二磷固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。

現(xiàn)有如下說法：①實驗一中紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧；②點燃酒精燈加熱銅絲，可交替推動注射器活塞，使氧氣充分反應(yīng)；③停止加熱后立即讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；④取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結(jié)果；⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物；⑥兩個實驗均能證明空氣中約含體積的氧氣．其中說法正確的是：

A．①②⑤⑥ B．②③④⑤ C．②④⑤⑥ D．②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是：（ ）

A. 西瓜榨汁 B. 風(fēng)油精揮發(fā) C. 紙張燃燒 D. 雪糕融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取二氧化碳一般有如下5步：① 按要求裝配好儀器，查裝置氣密性；② 驗滿；③ 向漏斗中注入稀鹽酸；④ 向錐形瓶中加幾小塊大理石；⑤ 收集氣體。正確的操作順序是：

A．① ② ③ ④ ⑤ B．② ① ④ ③ ⑤

C．① ④ ③ ⑤ ② D．② ③ ④ ① ⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳的世界豐富多彩，C60發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界，根據(jù)下圖回答下列問題：

A B C

（1）C60屬于 （填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）A、C物理性質(zhì)差異的主要原因是 。

（3）C60這種物質(zhì)是由 （填“分子”或“原子”）構(gòu)成。

（4）C60與金剛石、石墨具有相似的 （填“化學(xué)”或“物理”）性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．銅 B．二氧化碳 C．金剛石 D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活中常見的物質(zhì)與其對應(yīng)的用途描述不相符的是

A. 氯化鈉是常用的調(diào)味品 B. 氫氧化鈉可作爐具清潔劑

C. 碳酸鈉用于配制生理鹽水 D. 碳酸鈣可用作補鈣劑

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