【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

1)儀器a的名稱是__________ ,儀器b的名稱是__________。

2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)可用裝置C收集氧氣,證明收集滿氣體的方法是___________。

3)實驗室制取CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,裝置F是小亮制取CO2的氣體發(fā)生裝置,用它代替B裝置的優(yōu)點是______(答出一點即可)。

4)加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取NH3,可選用的發(fā)生裝置是_______ (填字母序號)。

【答案】酒精燈 鐵架臺 將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則已集滿 控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 A

【解析】

1a是酒精燈;b是鐵架臺;

2)因為氧氣的密度比空氣大,具有助燃性,該反應(yīng)可用裝置C收集氧氣,證明收集滿氣體的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿;

3)實驗室常用大理石(或石灰石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:;用裝置F制取CO2氣體,當(dāng)把裹著石灰石的銅網(wǎng)向上拉,與稀鹽酸脫離,反應(yīng)就停止了,當(dāng)再把它向下按,使之與稀鹽酸接觸,又開始反應(yīng)。所以優(yōu)點就是:控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;

4)加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取NH3,屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖所示,實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)。下列說法錯誤的是( 。

A.如果裝置漏氣,會使測量結(jié)果偏小

B.本實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19.6%

C.若裝置氣密性良好,實驗測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D.不必等溫度計的讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度后就能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)我國在紀(jì)念海車成立10周年海上閱兵活動中,展示了航母、核潛艇等戰(zhàn)艦。建造戰(zhàn)艦時,常用氮氣或稀有氣體作焊接金屬保護(hù)氣,是因為它們_________________。

2中國芯彰顯中國造。芯片的基材主要是高純硅,工業(yè)上利用三氯硅烷(HSiC13)還原法制取高純硅,三氯硅烷含有__________種元素。

3)為了防止人體缺碘,市售食鹽中添加了少量的碳酸鉀(KIO3),并在使用說明中強(qiáng)調(diào)不宜高溫烹煮。碘酸鉀與氯酸鉀化學(xué)性質(zhì)相似,試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的符號表達(dá)式______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究”影響雙氧水制氧氣的速率”的因素,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了下列實驗,下列說法正確的是( 。

實驗

實驗

實驗

A. 對比實驗,可研究雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響

B. 對比實驗,可研究雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響

C. 對比實驗,可研究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響

D. 對比實驗,可研究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作錯誤的是(  )

A. 取用固體粉末B. 檢驗氫氣純度

C. 液體的量取D. 傾倒二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器,回答下列問題。

若用分解2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑的方法制取氧氣:并用排水法收集;

1)組裝制取裝置時,需選擇上圖中b、e、fgi、kl________。

2)若要收集2瓶氧氣(總質(zhì)量為0.64g),則加入KMnO4的質(zhì)量必須大于_____ g;

3)實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)水槽里的水變成了紫色,產(chǎn)生此現(xiàn)象的錯誤操作是_________

4)收集氧氣不純的原因是______________________;(寫一點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從分子、原子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法。下圖是某密閉容器中氫氣燃燒的微觀示意圖(表示氧原子,表示氫原子)。請回答:

1)從微觀過程可分析出,變化的變化過程是_____(填物理變化化學(xué)變化),請用符號表示變化I對應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式_____。

2)從微觀的角度解釋變化I、變化的本質(zhì)區(qū)別是_____。

3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合下列裝置圖回答問題:

1)寫出標(biāo)注儀器的名稱:a________;b__________。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母),反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________。該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 ______反應(yīng),

3)選用E裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是___________(填序號)

反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時,立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶

收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。如圖是某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。

1)丙圖中所示物質(zhì)屬于______(選填“混合物”“單質(zhì)”或“化合物”);都是由______構(gòu)成的(選填“分子”“ 原子”或“離子”)

2)結(jié)合如圖分析,化學(xué)變化中最小的粒子是_________;

3)甲圖所表示的意義是___________(用化學(xué)用語表示);

4)甲圖中的物質(zhì)生成丙圖中的物質(zhì)的反應(yīng)屬于__________(填基本反應(yīng)類型)。

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