【題目】物質(zhì)的用途錯誤的是

A．鈦鎳形狀記憶合金可以用作保險絲

B．金剛石用于切割玻璃

C．稀有氣體用于制作霓虹燈

D．石墨用做生產(chǎn)鉛筆芯

【答案】A

【解析】

試題分析：金剛石用于切割玻璃，因為金剛石硬度大；稀有氣體用于制作霓虹燈，因為稀有氣體通電會變色；石墨用做生產(chǎn)鉛筆芯，因為石墨質(zhì)軟。故選A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組為了驗證二氧化碳的部分性質(zhì)，進行如下實驗。

（1）圖一中看到的現(xiàn)象是 ，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_______。

（2）小剛同學(xué)利用圖二裝置驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)。

資料：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。

①甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②小剛同學(xué)設(shè)計的實驗方案是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課堂上要學(xué)習堿的化學(xué)性質(zhì)，老師讓兩位同學(xué)和他共同做實驗，要求兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應(yīng)．

同學(xué)們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水邊渾濁，②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象．觀察實驗現(xiàn)象后老師問，通過實驗現(xiàn)象的觀察，檢驗二氧化碳氣體應(yīng)該使用 ，針對②中的情況，師生共同開始探究之旅．

【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

【猜想假設(shè)】猜想A：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想B：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

【實驗探究】

（1）小明設(shè)計了如圖所示的③、④兩個實驗．

實驗現(xiàn)象：③中的軟塑料瓶變癟，④中 ．

（2）小亮認為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低，小光同學(xué)卻對此提出了質(zhì)疑，他認為小明的實驗不嚴謹，若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是 ．

（3）小光設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

�、蹖嶒灪蟮娜芤荷僭S，再向其加入 （ ）

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

【反思拓展】探究結(jié)束老師說，通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這些角度可以是：

①通過檢驗反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；②通過 證明反應(yīng)的發(fā)生．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是

A．硝酸銀：Ag(NO3)2 B．氫氧化鋇：BaOH

C．硫酸鎂：MgSO4 D．氯化亞鐵：FeCl3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納法是一種非常好的學(xué)習方法。下列歸納的結(jié)論錯誤的是

A．緩慢氧化不一定引起自燃

B．非金屬元素的化合價不一定顯負價

C．不同種元素組成的純凈物不一定是化合物

D．發(fā)生氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，不能得到溶液的是

A．食鹽 B．蔗糖 C．酒精 D．植物油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）t1℃時，甲的溶解度 （填“＞”、“＜”或“=”）丙的溶解度。

（2）t2℃時，將100g水加入到盛有15g甲物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后所得溶液是甲物質(zhì)的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）t3℃時，乙的飽和溶液中一定含40g乙物質(zhì)，此說法是 （填“正確”或“錯誤”）的。

（4）t3℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是 。

（5）假設(shè)甲、丙均為白色固體，利用t3℃時的溶解度數(shù)據(jù)， （填“能”或“不能”）鑒別出甲、丙兩種物質(zhì)。

（6）若甲中含有少量乙，則提純甲的方法是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)用A—E五種常見物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲，它們分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種。游戲規(guī)則要求下圖中實線相連物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，虛線相連物質(zhì)之間不能發(fā)生反應(yīng)。A是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體，B常用于改良酸性土壤，D的溶液為藍色。請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式為 ；B的化學(xué)式為 。

（2）B與E反應(yīng)的類型是 反應(yīng)。

（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，與事實不符的是

A. 白磷燃燒產(chǎn)生黑煙 B. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 D. 一氧化碳燃燒發(fā)出藍色火焰

查看答案和解析>>

同步練習冊答案