【題目】金屬制品在生活中應(yīng)用很廣泛。請(qǐng)回答:
(1)下列生活用品,屬于金屬材料制品的是_________(填序號(hào))
A 塑料水杯 B 大理石地磚 C 不銹鋼盆
(2)如圖中,鋁原子中質(zhì)子數(shù)為_______,相對(duì)原子質(zhì)量為_________,圖中所示微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示的是_________。(填符號(hào))
(3)工業(yè)上用電解氯化鎂制取金屬鎂,化學(xué)方程式為____,屬于____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(4)常用銅做導(dǎo)線主要是利用銅的______性好。
(5)路邊的太陽能路燈燈柱為鋁合金材質(zhì),鋁合金燈柱硬度比鋁______(填“大”或“小”),鋁不易銹蝕,原因是_________(用化學(xué)方程式表示)。
【答案】C 13 26.98 Al3+ MgCl2Mg+Cl2↑ 分解 導(dǎo)電 大 4Al+3O2=2Al2O3
【解析】
(1)A.塑料屬于有機(jī)合成材料;B.大理石磚屬于無機(jī)非金屬材料;C.不銹鋼屬于金屬材料;故填:C;
(2)由元素周期表的信息可知,鋁元素的原子序數(shù)為13,則鋁原子有13個(gè)質(zhì)子;鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98;該粒子核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子,核外有10個(gè)電子,是帶有3個(gè)單位正電荷的鋁離子;故填:13;26.98;Al3+;
(3)氯化鎂在通電的條件下生成鎂和氯氣,化學(xué)方程式為:MgCl2Mg+Cl2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);故填:MgCl2Mg+Cl2↑;分解;
(4)銅具有良好的導(dǎo)電性和延展性,所以常用銅做導(dǎo)線;故填:導(dǎo)電;
(5)合金的硬度一般大于其組成金屬的硬度,所以鋁合金的硬度大于鋁的硬度;鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜;故填:大;4Al+3O2=2Al2O3。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活需要消耗大量能源。“高能氣”是近年才上市的一種新燃料。其化學(xué)式可表示為CxHy。它具有燃燒充分、火力猛、汽化快且不受環(huán)境溫度的影響等優(yōu)點(diǎn)。但由于價(jià)格比較貴,一般在大飯店中才使用,家庭燃料中還未推廣。
(1)“高能氣”屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測(cè)定:該化合物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為9:2,試推算該化合物的化學(xué)式為_____。
(3)試計(jì)算多少克“高能氣”中含碳元素3.6g。 _____(寫出計(jì)算步驟)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究,他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖所示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:
A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四組的同學(xué)來完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
(1)A實(shí)驗(yàn):錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是_____;小氣球的作用除了密封以外還能起到_____作用;白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡,結(jié)論是:質(zhì)量不守恒;待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡,結(jié)論是:質(zhì)量守恒,你認(rèn)為結(jié)論正確的是_____(填“前一種”或“后一種”)。
(2)丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)你從原子的角度說明原因_____,寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B、D均說明質(zhì)量不守恒”,老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)氧分子_____;
(2)三個(gè)亞鐵離子_____;
(3)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)_____;
(4)氧化鐵_____;
(5)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列排序正確的是( 。
A.地殼中元素的含量B.鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.空氣中物質(zhì)含量D.硫元素的化合價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或名稱填空:
(1)2 個(gè)氫原子 _____。
(2)FeCl2 的名稱為 _____。
(3)氦氣 _____。
(4)2 個(gè)銨根離子 _____。
(5)標(biāo)出氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià) _____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究在分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))用圖1 所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下: 步驟Ⅰ: _____; 步驟Ⅱ:按照如圖1 裝入藥品;
步驟Ⅲ:加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體;
步驟Ⅳ:冷卻后,將裝置傾斜,使左側(cè)支管中的藥品進(jìn)入右側(cè)支管,再加 熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體。
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中,一段時(shí)間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃,但木條復(fù)燃更快的是 _____(填“Ⅲ”或“IV”)。
(交流反思)要想確認(rèn)分解氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,還需通過實(shí)驗(yàn)證 明二氧 化錳質(zhì)量和 _____在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。
(拓展探究)在老師的指導(dǎo)下,該小組同學(xué)利用圖2 所示裝置繼續(xù)進(jìn)行深入探究。以氧 氣的體積分 數(shù)為縱坐標(biāo),溫度為橫坐標(biāo),得到圖3 所示曲線(圖中的“1:2”、“1:1”、“2:1”、“3:1”、“4:1”、“5:1”指氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比)。
(實(shí)驗(yàn)分析)根據(jù)圖 3,氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī) 律 是 _____;在分解氯酸鉀制氧氣的反 應(yīng)中 二氧化錳起催化作用,可能是因?yàn)槎趸i能 _____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如上圖所示.下列說法正確的是( )
A.a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c
B.t2℃時(shí),30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,所得溶液的質(zhì)量為80 g
C.將t1℃時(shí)c的飽和溶液升溫到t2℃,析出晶體
D.t2℃時(shí),將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體最多的是a
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)或符號(hào)意義填空:
(1)兩個(gè)汞原子__________;
(2)五個(gè)氧離子__________;
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)____________;
(4)FeCl2 _____________;
(5)2SO2 ______________________________;
(6)四氧化三鐵 ______________;
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