【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面會(huì)生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),以探究銅銹的組成和銅生銹的條件。
Ⅰ.探究銅銹的組成
(查閱資料)①銅銹受熱易分解 ②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))興趣小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹,按下圖所示裝置實(shí)驗(yàn)(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁。
(解釋與結(jié)論)
(1)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(2)依據(jù)以上現(xiàn)象分析,銅銹中一定含有的元素為銅和________(填元素名稱)。
Ⅱ.探究銅生銹的條件
(提出猜想)根據(jù)銅銹的組成推測(cè),銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))興趣小組同學(xué)取直徑、長(zhǎng)度均相同的銅絲,打磨光亮,并設(shè)計(jì)了如下圖所示的5個(gè)實(shí)驗(yàn),一周后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表:
(解釋與結(jié)論)
(3)實(shí)驗(yàn)中都使用了經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水,“煮沸并迅速冷卻”的目的是_____________。
(4)得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是___________(填編號(hào))。
(5)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,得出的結(jié)論是_____________。
(6)為驗(yàn)證猜想,請(qǐng)?jiān)趫D中將實(shí)驗(yàn)⑤補(bǔ)充完整_____________。
(7)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,銅生銹的條件是_____________。
(反思與應(yīng)用)
(8)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)日常生活中保存銅制品的建議是_____________。
【答案】CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O C、H、O 除去水中溶解的氧氣且防止氧氣再溶于水 ①和③ 銅生銹與O2有關(guān) 銅與H2O、O2、CO2同時(shí)接觸 保持銅制品表面干燥
【解析】
I.[解釋與結(jié)論](1)C中澄清的石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)通過B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁,說明了加熱銅銹有水和二氧化碳生成,由質(zhì)量守恒定律可知銅銹中一定含有的元素:Cu和C、H、O;
II.[解釋與結(jié)論](3)實(shí)驗(yàn)中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”,其目的是除去水中溶解的氧氣且防止氧氣再溶于水;
(4)得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是①和③;
(5)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,得出的結(jié)論是銅生銹與O2有關(guān);
(6)為驗(yàn)證猜想,應(yīng)探究銅生銹是否與水有關(guān),應(yīng)進(jìn)行沒有水的實(shí)驗(yàn)探究,所以在圖中將實(shí)驗(yàn)⑤補(bǔ)充完整為:;
(7)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,銅生銹的條件是銅與H2O、O2、CO2同時(shí)接觸;
[反思與應(yīng)用](8)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)可知,保存銅制品的建議是保持銅制品表面干燥。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體。請(qǐng)回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_________。若用E裝置收集,則進(jìn)氣管是________(填 “a”或“b”)。(2)若選用裝置C和D組合制取并收集O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,該反應(yīng)__________________(填“吸收”或“放出”)熱量。若錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)過于劇烈,可采取的方法有________________(任寫一種)。
(3)查閱資料可知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣。
方案一: 4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2
方案二: 4K2FeO4+10H2O===4Fe(OH)3+8KOH+3O2
Ⅰ.若用方案一制取氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是___________(選填裝置序號(hào))。
Ⅱ.下列關(guān)于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是___________(選填數(shù)字序號(hào))。
①方案一發(fā)生的是分解反應(yīng)
②方案二更簡(jiǎn)便、節(jié)能
③制取等質(zhì)量的氧氣,兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫曾做過如圖實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是( )
①汞槽中的汞起到液封的作用
②實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變
③該實(shí)驗(yàn)可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量
④若實(shí)驗(yàn)中金屬加熱后質(zhì)量增加則表明實(shí)驗(yàn)失敗
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會(huì)劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2.實(shí)驗(yàn)室欲利用15%的H2O2溶液制取O2,則下列裝置中,儀器選擇和藥品放置最合理的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小敏研究影響鋅與鹽酸反應(yīng)快慢的因素。
序號(hào) | 鹽酸溶液濃度 | 2分鐘內(nèi)產(chǎn)生氫氣的體積 |
1 | 5% | 10mL |
2 | 15% | 28mL |
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)圖中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氣體體積的裝置,利用該裝置時(shí)A中的_____(a或b)管接c。
(3)他選用2克完全相同的鋅片分別和同體積5%、15%的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。獲得表格數(shù)據(jù)。由此推斷實(shí)驗(yàn)是通過_________來體現(xiàn)反應(yīng)快慢的。
(4)小敏分析數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:鋅與鹽酸反應(yīng)快慢與鹽酸濃度有關(guān),鹽酸濃度越大反應(yīng)越快。其他同學(xué)認(rèn)為結(jié)論不可靠,他們的依據(jù)是:______________。
(5)實(shí)驗(yàn)中小敏發(fā)現(xiàn)鋅與鹽酸反應(yīng)時(shí),一開始產(chǎn)生氫氣速度并沒有隨鹽酸濃度的減少而減慢,查閱資料得知化學(xué)反應(yīng)中往往伴隨著能量變化。由此作出猜想:鋅與鹽酸反應(yīng)快慢還與_______有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】很多家庭開始使用“掃地機(jī)器人”,它不僅可以幫助我們掃地,而且簡(jiǎn)單實(shí)用。請(qǐng)回答下列問題:
(1)“掃地機(jī)器人”機(jī)身外殼材料的主要成分是鋁合金,它屬于___ (填“純凈物”或“混合物”)
(2)該款機(jī)器人的電池可以利用太陽(yáng)能充電,則在充電過程中是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_____能;太陽(yáng)電池板的主要材料是硅,硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似,則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是____
(3)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示金屬銅、鋁的活動(dòng)性順序_____________
(4)根據(jù)掃地機(jī)器人的制造、使用情況,談一談化學(xué)與生活的關(guān)系______________________
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【題目】根據(jù)下列圖示,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱:______。
(2) 制取一瓶氧氣,可從A、B、C、D中選擇的裝置是______,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(3)利用B裝置與F裝置的______(填“a”或“b”)端連接可制取二氧化碳?xì)怏w,相應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。裝入藥品前可用注射器E檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加水至沒過長(zhǎng)頸漏斗下端,目的是_______。
②將注射器E連接到裝置B的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動(dòng)注射器E的活塞,長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出;緩慢推動(dòng)注射器E的活塞后,觀察到____________,表示裝置B的氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列與基本實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題。
(實(shí)驗(yàn)一)用氯化鈉固體和水配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。
實(shí)驗(yàn)步驟為:①計(jì)算 ②稱量 ③量取 ④溶解 ⑤裝瓶貼標(biāo)簽
(1)步驟②中,如稱量時(shí)只在天平左盤放了紙,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______(填“偏大”“偏小”“不變”)。
(2)步驟③中,需要用到的儀器有_____________。
(3)步驟④中,玻璃棒的作用是____________。
(實(shí)驗(yàn)二)實(shí)驗(yàn)室制取氣體
(4)實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取某種氣體。下列說法中,一定正確的是________(填序號(hào))。
A.該氣體難溶于水 B.該反應(yīng)需要催化劑
C.該氣體密度比空氣大 D.反應(yīng)物都是固體
(5)曉輝同學(xué)打算在實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,但他發(fā)現(xiàn)鋅粒用完了,只找到了鎂條。小躍同學(xué)提出只要選用合適的發(fā)生裝置,用鎂條代替也能順利完成。下列發(fā)生裝置中,應(yīng)選用的是_______(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖所示。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(提出問題)碳燃燒時(shí)可能生成 CO2 也可能生成 CO,那么碳與氧化 銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?
(作出猜想)猜想①:CO
猜想②:CO2
猜想③:___________。
(設(shè)計(jì)方案)實(shí)驗(yàn)裝置如圖(濃硫酸具有吸水作用)。打開 K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí) 間,關(guān)閉 K,點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈,充分反應(yīng)后,熄滅酒精噴燈和酒精燈,打開 K,再通 一段時(shí)間氮?dú)狻?/span>
方案一:從定性觀察角度判斷
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí) A 處的現(xiàn)象是___________。
(2)若猜想①成立,B、D 處的現(xiàn)象是___________(填序號(hào))。
a.B 中變渾濁,D 處能點(diǎn)燃 b.B 中變渾濁,D 處不能點(diǎn)燃
c.B 中無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D 處能點(diǎn)燃 d.B 中無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D 處不能點(diǎn)燃
方案二:從定量計(jì)算角度判斷
取一定量炭粉和 4g 氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù):
(3)若猜想②成立,則理論上(m4-m3)___________(m1-m2)(選填“<”、“>”或“=”)。
(4)若猜想③成立且 CuO 全部轉(zhuǎn)化成 Cu,則參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量 m 的取值范圍是 ___________。
(交流反思)實(shí)驗(yàn)開始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖?/span>___________。
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