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【題目】從北到南，我國瀕臨的近海依次是（　�。�
A.渤海、黃海、東海和南海
B.黃海、渤海、東海和南海
C.南海、黃海、東海和渤海
D.渤海、黃海、南海和東海

【答案】A
【解析】我國瀕臨的海洋自北向南依次為：渤海、黃海、東海、南海．
故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】生活中，人們在受到了委屈時常說“跳進黃河也洗不清”，為什么跳進黃河洗不清呢？黃河的泥沙主要來自（ ）
A.上游的青藏高原
B.中游的黃土高原
C.下游的華北平原
D.上游的內蒙古高原

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】為了響應“中國夢”的號召，我省某校組織部分學生于暑假進行“美麗中國之旅”，具體旅游路線如下圖，讀“美麗中國之旅”路線圖，完成下列各題。

【1】本次“美麗中國之旅”的出發(fā)省級行政區(qū)與右圖中對應的是（ ）

A. 廣東省——粵——廣州 B. 陜西省——陜或秦——西安

C. 黑龍江省——黑——哈爾濱 D. 四川省——川或蜀——成都

【2】在旅行過程中，學生感覺氣溫最低的和晝夜溫差最小的兩個省級行政區(qū)分別（ ）

A. 黑龍江省、西藏自治區(qū) B. 西藏自治區(qū)、廣東省

C. 黑龍江省、廣東省 D. 西藏自治區(qū)、北京市

【3】旅行回來后，“美麗中國夢”主題班會上，同學們暢所欲言。下列措施對建設美麗中國不利的是（ ）

A. 洞庭湖區(qū)退田還湖 B. 內蒙古高原退耕還林還草

C. 保護三江源地區(qū)的生態(tài)環(huán)境 D. 首都北京大規(guī)模開采地下水

【4】在旅途中，沒有能夠體驗到的民俗特色，可能是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】巴西政府制定了《我們的大自然計劃》，它重點保護亞馬孫河流域的_______資源。
A.熱帶雨林
B.熱帶草原
C.野生動物
D.淡水

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀某次臺風路徑回答下列各題

【1】臺風的移動路徑是

A. 自東向西 B. 自西向東

C. 自東南向西北 D. 自西北向東南

【2】有關這次臺風說法正確的是

A. 臺風一般發(fā)生在春冬季節(jié) B. 臺風經過我國最大島嶼

C. 臺風會引發(fā)地震災害 D. 新疆地區(qū)受臺風影響較大

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】在研究地球運動時，為了便于學生理解，很多老師經常帶領學生做下面這個模擬實驗來揭示地理現(xiàn)象和地理事實。據(jù)此回答下列各題。

【1】用打開的手電筒模擬“太陽”，撥動地球儀使其繞地軸轉動，這個實驗能較好地演示

A. 一般情況下地球是靜止的 B. 晝夜是更替的

C. 一年有四季變化 D. 地球繞太陽在自轉

【2】實驗過程中，我們認真觀察地球儀，你認為它又揭示了哪方面的地理事實

A. 天圓如張蓋 B. 地方如棋局

C. 地球是個球體 D. 地球是正方體

【3】地球儀表面，標注有很多經緯線，形成經緯網。經緯網能幫助我們

A. 進行天氣預報 B. 分析植物生長規(guī)律

C. 解釋地球運動特征 D. 確定位置方向

【4】有的人也稱地球為“水球”，其說法的理論依據(jù)是

A. 人類生存離不開水

B. 地球上有液態(tài)水的存在

C. 地球表面以廣闊的水域為主

D. 降水是地球上常見的自然現(xiàn)象

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“廣州和哈爾濱的氣溫曲線和降水柱狀圖”，回答以下問題。

（1）A、B兩地中一月氣溫低于0℃的是_____（填字母）；氣溫年較差較大的是___（填字母）。

（2）讀AB兩地1月氣溫，說明我國冬季氣溫分布特點是______________。讀AB兩地7月氣溫，說明我國夏季氣溫的分布特點是___________。

（3）圖B中的降水量大于100mm的月份是 月到 月。

（4）兩城市降水量月份分配的共同點是：降水集中在__________季，不同的是________地的雨季長。（填字母）

（5）根據(jù)氣溫和降水情況分析判斷兩城市分別是：A為__________，B為__________。

（6）B地所處的溫度帶是_________，農作物的成熟制度是一年_________熟。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】亞洲第一長河是（ ）

A．長江 B．黃河 C．湄公河 D．印度河

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“地球公轉示意圖”，完成下列問題。

（1）地球公轉的方向是____________，公轉一周的時間是_______。

（2）太陽直射赤道的節(jié)氣分別是____________和____________。

（3）以北半球為例，夏至日時，太陽直射的緯線是_________，此時，北半球晝夜長短情況是________，正午太陽升的最______（高或低），地球表面得到太陽光熱最_________（多或少），形成______（季節(jié)）。冬至日則相反。

（4）地球在公轉軌道的不同位置，表面受太陽照射的情況不完全相同，便產生了__________。

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