由學(xué)生組織的“指南針”社團(tuán)在暑期進(jìn)行了環(huán)球新航線的網(wǎng)上模擬探險(xiǎn).下圖是學(xué)生自主確定的探險(xiǎn)區(qū)域和航線,他們對(duì)模擬探險(xiǎn)中遇到的現(xiàn)象和疑問(wèn)進(jìn)行了收集和整理.請(qǐng)參與到活動(dòng)中,一起完成此次探險(xiǎn).
精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)判斷模擬線路經(jīng)過(guò)的區(qū)域名稱(chēng).
A
 
(地區(qū)).B
 
(大洋);C
 
(運(yùn)河)
(2)運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解釋下列現(xiàn)象的原因.
現(xiàn)象1:H地區(qū)有一個(gè)低溫中心.
現(xiàn)象2:甲國(guó)北部有世界流量最大的河流,卻選擇在E處修建了世界規(guī)模最大的水電站.
現(xiàn)象3:甲國(guó)F處附近,一艘艘裝滿(mǎn)鐵礦石的輪船正等待出港.
(3)若干年后,由于板塊的運(yùn)動(dòng),紅海附近將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化?
分析:能根據(jù)地理位置判斷地理事物是解題關(guān)鍵.
解答:解:(1)根據(jù)地理位置可知A地區(qū)為紅海沿岸的西亞地區(qū),B為大西洋,C為南、北美洲的分界線巴拿馬運(yùn)河.
(2)1、根據(jù)地理位置可知H地區(qū)為我國(guó)青藏高原地區(qū),海拔(地勢(shì))較高,氣候特點(diǎn)為高、寒.
2、據(jù)地理位置判斷可知甲國(guó)為巴西,亞馬孫河徑流量世界第一,但流經(jīng)平原地區(qū),水流雖大但水流緩慢,不適合水電站的建設(shè).據(jù)地理位置可知E處為伊泰普水電站,伊泰普水電站位于巴西與巴拉圭之間的界河巴拉那河上,伊泰普以上流域均在巴西境內(nèi),水量充沛、落差大,水能資源豐富.
3、根據(jù)圖示可知F處為里約熱內(nèi)盧,鐵礦資源豐富,同時(shí)里約熱內(nèi)盧也是巴西最大的港口.
(3)根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō),全球包括六大板塊,海洋與陸地的相對(duì)位置是不斷變化的,板塊交界地帶,有的張裂拉伸,有的碰撞擠壓.紅海附近處于非洲板塊和印度洋板塊的交界地帶,根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō),紅海正在不斷擴(kuò)大.
故答案為:
(1)西亞;大西洋;巴拿馬運(yùn)河;(2)1、海拔(地勢(shì))高,氣溫低;2、巴拉那河水流落差大,水能豐富,而亞馬孫河流經(jīng)平原地區(qū),水流雖大但水流緩慢; 3、①F處鐵礦資源豐富 ②F處是港口;(3)非洲板塊與印度洋板塊張裂拉伸,所以紅海面積會(huì)擴(kuò)大
點(diǎn)評(píng):此題考查了大洲的界線、板塊的運(yùn)動(dòng)等知識(shí),此題有一定難度,特別注意板塊的運(yùn)動(dòng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

(2010?濟(jì)南)圖釋導(dǎo)航.
由學(xué)生組織的“指南針”社團(tuán)在暑期進(jìn)行了環(huán)球新航線的網(wǎng)上模擬探險(xiǎn).如圖是學(xué)生自主確定的探險(xiǎn)區(qū)域和航線,他們對(duì)模擬探險(xiǎn)中遇到的現(xiàn)象和疑問(wèn)進(jìn)行了收集和整理.
請(qǐng)參與到活動(dòng)中,一起完成此次探險(xiǎn).
(1)請(qǐng)判斷模擬線路經(jīng)過(guò)的區(qū)域名稱(chēng).
A
中東
中東
(地區(qū));B
大西洋
大西洋
(大洋);C
巴拿馬
巴拿馬
(運(yùn)河).
(2)運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋這些現(xiàn)象的原因.
現(xiàn)象1:H地區(qū)有一個(gè)低溫中心.
現(xiàn)象2:甲國(guó)北部有世界流量最大的河流,卻選擇在E處修建了世界規(guī)模最大的水電站.
現(xiàn)象3:甲國(guó)F處附近,一艘艘裝滿(mǎn)鐵礦石的輪船正等待出港.
(3)在圖中畫(huà)出紅海附近板塊的運(yùn)動(dòng)方向.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)由學(xué)生組織的“指南針”社團(tuán)在學(xué)習(xí)了有關(guān)“世界的人口”后,蓓蓓搜集了一些有趣資料來(lái)研究關(guān)于世界人口的問(wèn)題.請(qǐng)參與到探究活動(dòng)中,一起解決他們遇到的現(xiàn)象和疑問(wèn).
(1)根據(jù)圖①,蓓蓓發(fā)現(xiàn)世界人口分布是很不均勻的,有的地方稠密,有的地方稀疏.能不能采取人為辦法使世界人口平均分布呢?你認(rèn)為可以嗎?為什么?
(2)面對(duì)人口危機(jī),俄羅斯中央和地方政府正積極采取措施如設(shè)立“母親基金”以鼓勵(lì)生育和為多子女家庭提供福利等,以改變?nèi)丝跔顩r.根據(jù)圖②,你能解釋俄羅斯這樣做的原因嗎?
(3)根據(jù)圖③,從地形類(lèi)型來(lái)看,世界56%左右的人口主要分布在
 
地區(qū).
(4)根據(jù)圖④:由于人口增長(zhǎng),成千上萬(wàn)的鄉(xiāng)村人口離開(kāi)鄉(xiāng)村,涌入墨西哥城,給城市建設(shè)和發(fā)展帶來(lái)巨大的壓力.關(guān)于鄉(xiāng)村人口涌入城市對(duì)城市建設(shè)和發(fā)展帶來(lái)的影響,有不同的說(shuō)法,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/div>

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

[圖釋導(dǎo)航]
由學(xué)生組織的“指南針”社團(tuán)在暑期進(jìn)行了環(huán)球新航線的網(wǎng)上模擬探險(xiǎn).下圖是學(xué)生自主確定的探險(xiǎn)區(qū)域和航線,他們對(duì)模擬探險(xiǎn)中遇到的現(xiàn)象和疑問(wèn)進(jìn)行了收集和整理.請(qǐng)參與到活動(dòng)中,一起完成此次探險(xiǎn).精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)判斷模擬線路經(jīng)過(guò)的區(qū)域名稱(chēng).
B
 
(大洋);C
 
(運(yùn)河)
(2)在網(wǎng)上模擬探險(xiǎn)中,學(xué)生們發(fā)現(xiàn)大致與我國(guó)東南部同緯度的A區(qū)氣候差異明顯,氣候類(lèi)型為
 
,學(xué)生們還體驗(yàn)到H地區(qū)氣溫比周?chē)貐^(qū)
 
,并找到了原因,請(qǐng)你試著寫(xiě)出來(lái)
 
;在途經(jīng)甲國(guó)時(shí),學(xué)生們看到了世界上最大的河流,并欣賞到原始森林的美麗風(fēng)光,其森林類(lèi)型是
 
,圖中E處為甲國(guó)首都,是20世紀(jì)五、六十年代建成遷都到此,請(qǐng)從氣候的角度分析原因
 

(3)有的學(xué)生對(duì)不在探險(xiǎn)區(qū)域的D海峽很有興趣,探求得知它被
 
(國(guó)家)稱(chēng)為“海上生命線”,是因?yàn)樵搰?guó)從A區(qū)進(jìn)口的
 
(資源)須經(jīng)過(guò)此地.

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