精英家教網(wǎng)由學生組織的“指南針”社團在學習了有關“世界的人口”后,蓓蓓搜集了一些有趣資料來研究關于世界人口的問題.請參與到探究活動中,一起解決他們遇到的現(xiàn)象和疑問.
(1)根據(jù)圖①,蓓蓓發(fā)現(xiàn)世界人口分布是很不均勻的,有的地方稠密,有的地方稀疏.能不能采取人為辦法使世界人口平均分布呢?你認為可以嗎?為什么?
(2)面對人口危機,俄羅斯中央和地方政府正積極采取措施如設立“母親基金”以鼓勵生育和為多子女家庭提供福利等,以改變人口狀況.根據(jù)圖②,你能解釋俄羅斯這樣做的原因嗎?
(3)根據(jù)圖③,從地形類型來看,世界56%左右的人口主要分布在
 
地區(qū).
(4)根據(jù)圖④:由于人口增長,成千上萬的鄉(xiāng)村人口離開鄉(xiāng)村,涌入墨西哥城,給城市建設和發(fā)展帶來巨大的壓力.關于鄉(xiāng)村人口涌入城市對城市建設和發(fā)展帶來的影響,有不同的說法,請談談你的看法.
分析:世界人口的地理分布很不均勻,有的地方稠密,有的地方稀疏.人口的分布狀況與地理環(huán)境有著密切聯(lián)系.中低緯度的臨海地帶往往形成人口的稠密地區(qū).
四大人口稠密地帶:亞洲的東部和南部;歐洲的西部;北美洲和南美洲的東部.
四大人口稀疏地帶:干旱的沙漠;寒冷的極地;空氣稀薄的高山高原;原始的熱帶雨林.
解答:解:(1)世界人口的分布受自然條件、經(jīng)濟、社會和歷史等多方面因素的綜合影響.一般來說自然條件優(yōu)越,工農業(yè)發(fā)展較早,經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)人口稠密;自然條件惡劣的地區(qū)人口稀疏.不能簡單地用人口遷移的辦法實現(xiàn)人口的平均分布;
(2)世界上不同的國家,人口國情有很大差異,人口政策就會不同.中國、印度采取措施控制人口的增長.俄羅斯人口出現(xiàn)了負增長,為此采取鼓勵生育和為多子女家庭提供福利等措施,以減緩人口老齡化、勞動力短缺、國防兵源不足等問題.
(3)根據(jù)世界人口的垂直分布圖來看,世界56%左右的人口主要分布在海拔200米以下的平原(或平原、盆地)地區(qū).
(4)在發(fā)展中國家,城市人口占總人口的比重較低,城市各方面條件比鄉(xiāng)村優(yōu)越,大量鄉(xiāng)村人口向城市遷移,城市化進程不斷加快.鄉(xiāng)村人口涌入城市,使得城市人口數(shù)量不斷增加,對城市的建設和發(fā)展既有有利的方面,如提供了充足的勞動力,活躍了商業(yè),促進了交通發(fā)展等;也有不利的方面,如產(chǎn)生或加劇了住房緊張、交通擁擠、污染物增多、社會治安任務增重、就業(yè)困難等問題.
故答案為:(1)不可以.世界人口的分布是很不均勻的,有的地方稀疏,有的地方稠密.世界人口的分布受自然條件、經(jīng)濟、社會和歷史等多方面因素的綜合影響.一般來說自然條件優(yōu)越,工農業(yè)發(fā)展較早,經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)人口稠密;自然條件惡劣的地區(qū)人口稀疏.不能簡單地用人口遷移的辦法實現(xiàn)人口的平均分布.
(2)俄羅斯人口出現(xiàn)負增長,為此采取鼓勵生育和為多子女家庭提供福利等措施,以減緩人口老齡化、勞動力短缺、國防兵源不足等問題.
(3)平原;(4)鄉(xiāng)村人口涌入城市,使得城市人口數(shù)量不斷增加,為城市的建設和發(fā)展提供了充足的勞動力.但是,如果城市人口無計劃地膨脹,就會產(chǎn)生或加劇住房緊張、交通擁擠、污染物增多、社會治安任務增重、就業(yè)困難等問題.
點評:本題綜合考查了人口分布、人口問題以及人口遷移的問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

(2010?濟南)圖釋導航.
由學生組織的“指南針”社團在暑期進行了環(huán)球新航線的網(wǎng)上模擬探險.如圖是學生自主確定的探險區(qū)域和航線,他們對模擬探險中遇到的現(xiàn)象和疑問進行了收集和整理.
請參與到活動中,一起完成此次探險.
(1)請判斷模擬線路經(jīng)過的區(qū)域名稱.
A
中東
中東
(地區(qū));B
大西洋
大西洋
(大洋);C
巴拿馬
巴拿馬
(運河).
(2)運用所學的地理知識解釋這些現(xiàn)象的原因.
現(xiàn)象1:H地區(qū)有一個低溫中心.
現(xiàn)象2:甲國北部有世界流量最大的河流,卻選擇在E處修建了世界規(guī)模最大的水電站.
現(xiàn)象3:甲國F處附近,一艘艘裝滿鐵礦石的輪船正等待出港.
(3)在圖中畫出紅海附近板塊的運動方向.

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科目:初中地理 來源: 題型:

由學生組織的“指南針”社團在暑期進行了環(huán)球新航線的網(wǎng)上模擬探險.下圖是學生自主確定的探險區(qū)域和航線,他們對模擬探險中遇到的現(xiàn)象和疑問進行了收集和整理.請參與到活動中,一起完成此次探險.
精英家教網(wǎng)
(1)請判斷模擬線路經(jīng)過的區(qū)域名稱.
A
 
(地區(qū)).B
 
(大洋);C
 
(運河)
(2)運用所學地理知識解釋下列現(xiàn)象的原因.
現(xiàn)象1:H地區(qū)有一個低溫中心.
現(xiàn)象2:甲國北部有世界流量最大的河流,卻選擇在E處修建了世界規(guī)模最大的水電站.
現(xiàn)象3:甲國F處附近,一艘艘裝滿鐵礦石的輪船正等待出港.
(3)若干年后,由于板塊的運動,紅海附近將會出現(xiàn)什么樣的變化?

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科目:初中地理 來源: 題型:

[圖釋導航]
由學生組織的“指南針”社團在暑期進行了環(huán)球新航線的網(wǎng)上模擬探險.下圖是學生自主確定的探險區(qū)域和航線,他們對模擬探險中遇到的現(xiàn)象和疑問進行了收集和整理.請參與到活動中,一起完成此次探險.精英家教網(wǎng)
(1)請判斷模擬線路經(jīng)過的區(qū)域名稱.
B
 
(大洋);C
 
(運河)
(2)在網(wǎng)上模擬探險中,學生們發(fā)現(xiàn)大致與我國東南部同緯度的A區(qū)氣候差異明顯,氣候類型為
 
,學生們還體驗到H地區(qū)氣溫比周圍地區(qū)
 
,并找到了原因,請你試著寫出來
 
;在途經(jīng)甲國時,學生們看到了世界上最大的河流,并欣賞到原始森林的美麗風光,其森林類型是
 
,圖中E處為甲國首都,是20世紀五、六十年代建成遷都到此,請從氣候的角度分析原因
 

(3)有的學生對不在探險區(qū)域的D海峽很有興趣,探求得知它被
 
(國家)稱為“海上生命線”,是因為該國從A區(qū)進口的
 
(資源)須經(jīng)過此地.

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