仔細(xì)閱讀文字后繪圖開(kāi)學(xué)不久，考入A初中學(xué)校的小玲同學(xué)給遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的姥姥寫(xiě)了一封信，她在信中這樣描述自己的學(xué)校：“……學(xué)校大門(mén)朝南，一進(jìn)校門(mén)穿過(guò)一段鋪有大理石路面的通道，這就是我們的教學(xué)大樓；大樓的后面是宿舍、食堂等生活區(qū)；東側(cè)是有400米跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……噢！對(duì)了，校門(mén)的西側(cè)還有廁所，……我愛(ài)我的新學(xué)�！薄＠牙鸦匦抛屝×峤o她畫(huà)一幅學(xué)校的平面圖。

請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的地理知識(shí)，按照地圖的基本要素，幫助小玲繪制一幅學(xué)校平面圖（只畫(huà)橫線上的內(nèi)容）。

答案：
解析：

要畫(huà)對(duì)文字中橫線上的所有內(nèi)容，畫(huà)出指向標(biāo)，標(biāo)注圖例。安排好不同建筑物的方位，特別要注意比例尺的應(yīng)用。


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

根據(jù)你學(xué)到的地圖知識(shí)，仔細(xì)閱讀文字，自己設(shè)計(jì)圖例，完成學(xué)校平面圖．（只須畫(huà)出橫線上的內(nèi)容）
2010年9月小玲升入了中學(xué)，她是這樣描述自己學(xué)校的：學(xué)校大門(mén)朝南，進(jìn)入校門(mén)后走過(guò)30米長(zhǎng)，與大門(mén)同寬的
 
，正對(duì)著的就是
 
（東西長(zhǎng)70米，南北寬30米），它的東側(cè)有一個(gè)
 
．林蔭道東西兩側(cè)分別是長(zhǎng)方形
 
和
 
．（提示：繪圖時(shí)注意保留各功能區(qū)之間通道．）
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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)你學(xué)到的地圖知識(shí)，仔細(xì)閱讀文字，自己設(shè)計(jì)圖例，完成學(xué)校平面圖．（只須畫(huà)出橫線上的內(nèi)容）
2010年9月小玲升入了中學(xué)，她是這樣描述自己學(xué)校的：學(xué)校大門(mén)朝南，進(jìn)入校門(mén)后走過(guò)30米長(zhǎng)，與大門(mén)同寬的________，正對(duì)著的就是________（東西長(zhǎng)70米，南北寬30米），它的東側(cè)有一個(gè)________．林蔭道東西兩側(cè)分別是長(zhǎng)方形________和________．（提示：繪圖時(shí)注意保留各功能區(qū)之間通道．）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀資料后繪圖。

某山村為更好地利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件，因地制宜發(fā)展山村經(jīng)濟(jì)，擬請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)本村土地利用情況作重新規(guī)劃。下面是對(duì)該村的描述：“……村莊北部是山地，山上層層梯田，果樹(shù)成林；一條塵塑發(fā)源于北部山地，蜿蜒從村東繞村向南流去；村西是一片常年有水的型童；村東是一片土地肥沃的良田……”。

請(qǐng)根據(jù)以上描述，按照地圖的基本要素，在圖上繪制完成其平面簡(jiǎn)圖。

要求：①具備地圖的基本要素    ②畫(huà)出橫線上的內(nèi)容。

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科目：初中地理 來(lái)源：同步題 題型：繪圖題

仔細(xì)閱讀文字后繪圖。開(kāi)學(xué)不久．考入A初中學(xué)校的小玲同學(xué)給遠(yuǎn)在外省的姥姥寫(xiě)了一封信，她在信中這祥貓述自己的學(xué)校：“……學(xué)校大門(mén)朝南，一進(jìn)校門(mén)穿過(guò)一段鋪有大理石路面的通道，這就是我們的教學(xué)大樓；大樓的后面宿舍、食堂等生活區(qū)；東側(cè)是有400米跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……噢！對(duì)了，校門(mén)的西側(cè)還有廁所……我愛(ài)我的新學(xué)校”。姥姥回信讓小玲給她畫(huà)一幅學(xué)校的平面圖。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的地理知識(shí)，按照地圖的基本要素，幫助小玲繪制一幅學(xué)校平面圖（只畫(huà)橫線上的內(nèi)容）。 比例尺1：10000

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