【題目】你想表達“我想要一個雞蛋”，可以這樣說：

A. I’d like an egg. B. It’s an egg.

【答案】A

【解析】略

練習冊系列答案
相關習題

科目：小學英語 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖片內(nèi)容選擇相應的對話。

A. 一Hello, I'm Mike. What's your name?

—My name is John.

B.一Hello, Chen Jie!

一Hi, Mike!

C.—Hello, Sarah!

—Hi, John.

D. —Goodbye!

—Bye, Wu Yifan!

（____）(1)

（____）(2)

（____）(3)

（____）(4)

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科目：小學英語 來源： 題型：

【題目】當朋友給你東西時，你應說：______________
A.Here you are.
B.Thank you.

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科目：小學英語 來源： 題型：

【題目】我會讀短文，也會完成練習。

聰明的烏鴉

烏鴉喝水的故事一流傳開，很多動物都不服氣。他們想方設法要難倒烏鴉。

這天，松鼠也來找烏鴉，他拿出一把榛子，請烏鴉吃。圍觀的動物們想：榛子的殼硬邦邦的，烏鴉能弄開嗎？烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子，來到林子外的馬路上，把榛子丟在了路當中，一輛汽車開過，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來，喇叭響起時，烏鴉又連忙飛到空中。看到這一切，大家紛紛叫好，松鼠也不得不認輸，承認烏鴉的確很聰明。

【1】讀一讀，連一連。

想方 不慌 紛紛

叫好 設法 不忙

【2】烏鴉是用什么方法吃到榛子的呢？用“ ”畫出相關語句。

【3】根據(jù)短文內(nèi)容進行判斷。對的打“√”，錯的打“×”。

（1）大家看到烏鴉吃榛子的過程后，大家紛紛叫好。（______）

（2）小松鼠還是不服氣，想辦法再來難為烏鴉。（______）

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科目：小學英語 來源： 題型：

【題目】找出每組中不屬于同一類的單詞，將其序號填在題前的括號內(nèi)。

( )（1）A. black B. ball C. blue

( )（2）A. cap B. CD C. jacket

( )（3）A. egg B. brown C. hot dog

( )（4）A. this B. that C. look

( )（5）A. nice B. great C. yellow

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科目：小學英語 來源： 題型：

【題目】照樣子寫詞語

1、很大很大

很（ ）很（ ） 很（ ）很（ ）

很（ ）很（ ） 很（ ）很（ ）

2、又大又紅

又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）

又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）

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【題目】讀短文，做題。

珍惜每一分鐘

森林學校好熱鬧��！小動物們又在討論什么問題呢？我們趕快去聽聽吧！

山羊老師問：“學了《一分鐘》，誰來說說元元為什么遲到了呢？”

“因為他起床晚了一分鐘，結果沒趕上公共汽車，所以遲到了。”機靈猴搶著說。

山羊老師說：“一分鐘看起來短暫，可一分鐘能做許多事情，誰來說一說？”

“我一分鐘能背好幾個詞。”乖乖兔說。

“我一分鐘能寫幾十個字。”嘟嘟熊說。

“我一分鐘能跑幾百米呢！”機靈猴喊。

“我們的生命就是由一分鐘一分鐘組成的。所以，我們應該珍惜每一分鐘！”山羊老師說。

【1】短文一共有______個自然段。

【2】把說明元元遲到的原因的句子畫上橫線。

【3】一分鐘能做什么事呢？請你連一連。

乖乖兔 跑幾百米

嘟嘟熊 寫幾十個字

機靈猴 背好幾個詞

【4】讀了短文，我懂得了（ ）

A. 應該珍惜每一分鐘。

B. 機靈猴一分鐘做的事情最多。

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科目：小學英語 來源： 題型：

【題目】______ can I get to the zoo?
A.What
B.How
C.How old
D.Do

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科目：小學英語 來源： 題型：

【題目】積累運用。（動詞妙用）

掰 扛 扔 摘 捧 抱

上面的詞都跟______有關。對很重的物品我們可以_______、_______，對于顆粒小且數(shù)量多的物品用_______，把植物的花、果等取下來用，用手把東西分開或折斷用_______，用手把東西分開或折斷用_______，_______是丟棄。

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