觀察統(tǒng)計圖,完成統(tǒng)計表,并回答問題.

某地區(qū)植樹造林情況統(tǒng)計表
年份2000200120022003
造林面積(公頃)
(1)這4年平均每年造林多少公頃?你能預(yù)測2004年的造林面積嗎?
(2)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?并解答.
(3)你知道植樹造林有哪些好處嗎?

解:觀察統(tǒng)計圖,可以完成統(tǒng)計表如下:
某地區(qū)植樹造林情況統(tǒng)計表
年份2000200120022003
造林面積(公頃)30507090
(1)這4年平均每年造林:(30+50+70+90)÷4,
=240÷4,
=60(公頃),
預(yù)測2004年的造林面積是:90+20=110(公頃),
答:這四年平均每年造林60公頃,預(yù)測2004年造林110公頃;

(2)提問:這四年一共造林多少公頃?
30+50+70+90=240(公頃),
答:四年一共造林240公頃.

(3)植樹造林的好處是:植樹造林可為人類提供氧氣,凈化空氣,美化環(huán)境,有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù).
分析:觀察統(tǒng)計圖,讀出數(shù)據(jù)即可完成表格:
(1)把這四年造林的面積都加起來,再除以年數(shù)4,即可得出這四年的平均造林面積;觀察統(tǒng)計圖可知,從2000年開始,每年都會增加20公頃的造林面積,據(jù)此可得,2004年的造林面積大約是90+20=110公頃;
(2)這四年一共造林多少公頃?把這四年的造林面積都加起來即可解答;
(3)植樹造林的好處是:植樹造林可為人類提供氧氣,凈化空氣,美化環(huán)境,有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù).
點評:此題考查了學(xué)生觀察統(tǒng)計圖,根據(jù)數(shù)據(jù)信息,加工整理成統(tǒng)計表,并利用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決實際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察的統(tǒng)計表,完成統(tǒng)計圖并按要求完成問題
小組
人數(shù)/人
性別
生物 體育 音樂 美術(shù)
男生 15 20 10 8
女生 18 16 14 12
完成統(tǒng)計圖,回答問題.
①哪個課外小組男生人數(shù)最多?哪個課外小組女生人數(shù)最多?
②哪個課外小組的人數(shù)最多?哪個課外小組的人數(shù)最少?
③試著提出一個問題并解答出來.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察統(tǒng)計圖,再完成問題.

(1)從圖上看出男生人數(shù)最多的是
科技
科技
小組,女生人數(shù)最少的是
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)
小組.
(2)
科技
科技
小組的總?cè)藬?shù)最多,
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)
小組的總?cè)藬?shù)最少.
(3)數(shù)學(xué)小組再增加
22
22
人就和科技小組的人數(shù)一樣多.
(4)你還能提出哪些問題?并解答.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012?稱多縣模擬)觀察統(tǒng)計圖,完成下列問題.

從根據(jù)上面的統(tǒng)計圖,完成下表.
科目 藏文 語文 數(shù)學(xué) 音樂 體育
人數(shù)
12
12
10
10
18
18
6
6
6
6
上圖中一格代表
2
2
人,喜歡
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)
人數(shù)最多,喜歡
音樂
音樂
體育
體育
的人數(shù)相同,喜歡藏文的比喜歡數(shù)學(xué)的少
6
6
人.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察統(tǒng)計圖,完成統(tǒng)計表,并回答問題.

某地區(qū)植樹造林情況統(tǒng)計表
年份 2000 2001 2002 2003
造林面積(公頃)
(1)這4年平均每年造林多少公頃?你能預(yù)測2004年的造林面積嗎?
(2)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?并解答.
(3)你知道植樹造林有哪些好處嗎?

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