過點A畫出直線a的平行線，過點A畫出直線b的垂線．
分析：（1）把三角板的一條直角邊與已知直線a重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線a重合的直角邊和A點重合，過A點沿三角板的直角邊畫直線即可． 
（2）用三角板的一條直角邊的已知直線b重合，沿重合的直線平移三角板，使三角板的另一條直角邊和A點重合，過A沿直角邊向已知直線畫直線即可．
解答：解：根據(jù)題干分析作圖如下：
點評：本題考查了學生利用直尺和三角板作垂線和作平行線的能力．
練習冊系列答案
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

過p點分別畫出直線AB的平行線和垂線． 

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

按要求完成：
（1）在圖中，過點O畫出直線AB的垂線．
（2）過O點作已知直線AB的平行線．
（3）以O點為圓心，點O到直線AB的距離為半徑，畫一個圓．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

按要求完成，過P點分別畫出直線AC的平行線和垂線．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

過點A畫一條直線a，過點B畫出直線a的平行線和垂線．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

按要求完成：
（1）在圖中，過點O畫出直線AB的垂線．
（2）過O點作已知直線AB的平行線．
（3）以O點為圓心，點O到直線AB的距離為半徑，畫一個圓．

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