(2008?深圳)下面節(jié)日在同一季度的一組是( 。
分析:我們知道一年分四個(gè)季度,1~3月為第一季度,4~6月為第二季度,7~9月為第三季度,10~12月為第四季度,這些節(jié)是農(nóng)歷的要推算出是公歷大約是幾月,要判斷這些節(jié)是不是同一季度,要看這些節(jié)分別是在幾月.
解答:解:勞動(dòng)節(jié)是5.1,兒童節(jié)是6.1,青年節(jié)是5.4,5、6月是同一季度;
婦女節(jié)是3.8,清明節(jié)大約是4月5日,建軍節(jié)是8.1,3、4、8月不是同一季度;
重陽節(jié)是農(nóng)歷九月九日,大約是公歷十10月,教師節(jié)是9.十日,國慶節(jié)是10.1,9、10月不是同一季度;
春節(jié)是農(nóng)歷正月初一,大約在公歷二2月或2月,元宵節(jié)是農(nóng)歷正月十五,大約在公歷2月或2月,端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五,大約是公歷6月,2、3、6月不是同一季度;
故選:A.
點(diǎn)評:本題是考查時(shí)間的單位換算與計(jì)算,通過本題可以加深學(xué)生對一些節(jié)日的了解和記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2008?深圳)我是一名山西晉城人,山西省常住總?cè)丝诩s38269400人.這個(gè)數(shù)讀作
三千八百二十六萬九千四百
三千八百二十六萬九千四百
,改寫成“萬”作單位是
3826.94
3826.94
萬人,省略“萬”位后面的尾數(shù)約是
3827
3827
萬人.我出生于1995年,這一年二月有
28
28
天,我的身高約156
厘米
厘米
,體重約40
千克
千克
,臥室面積約23
平方米
平方米
.我家的電話號(hào)碼是一個(gè)七位數(shù),前兩位是最小的質(zhì)數(shù),第三位是0,第四位是最小的合數(shù),最后四位是既能被3又能被5整除的最大四位數(shù),我家的電話號(hào)碼是
22049990
22049990
;如果你不在山西晉城,打我的電話應(yīng)在前面加撥
區(qū)號(hào)
區(qū)號(hào)
.我們這個(gè)年齡應(yīng)該早睡早起,所以我每天晚上8點(diǎn)50分睡覺,早上6點(diǎn)40分起床,請你算算,我每天睡眠
9
5
6
9
5
6
小時(shí).而且為了健康,我堅(jiān)持每天喝水1000
毫升
毫升
以上.
我班里有女生20人,是男生人數(shù)的
4
5
,全班共有
45
45
人,女生占全班人數(shù)的
4
9
4
9
,男生比女生多
25
25
%.我喜歡唱歌,“六一”兒童節(jié)校際歌手比賽時(shí),7位評委給我的打分如下:
評委 1 2 3 4 5 6 7
打分 92 90 95 88 90 85 93
去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,我的平均分是
90.6
90.6
分.我還喜歡運(yùn)動(dòng),在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳遠(yuǎn)比賽上,我跳3.27米,小軍跳3
1
4
米,小明跳408厘米,我得第
,
小明
小明
得第一.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2008?深圳)
我可以直接寫出下面各題的答案,你行嗎?試試看.
257+48=
305
305
  
8.8÷0.2=
44
44
  
3-2
3
10
=
0.7
0.7
   
7
11
×3
4
7
=
2
3
11
2
3
11
  
1÷13+
6
13
=
7
13
7
13
          
1-2×
1
6
=
2
3
2
3
  
5
6
+
3
4
=
1
7
12
1
7
12
    
10.02-0.4=
9.62
9.62
  
3
4
÷75%×
4
3
=
1
1
3
1
1
3
  
1
9
×5÷
1
9
×5=
25
25

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2008?深圳)
我能很快算出下面的題目相信你也能行.
①9
2
5
-(3
3
7
+0.4)
②7.8×
1
5
+2.2×20%
③34.7-
7
15
+65.3-
8
15
④(
3
4
+
11
6
-
13
24
)×12
⑤0.25×32×12.5
7
12
×[
3
4
-( 
11
20
-
1
2
)]
1
3
x+
5
9
x=1.4          
⑧16:x=0.75:
15
8

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2008?高郵市)下面三組直線,( 。┙M的兩條線互相垂直.

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