下面四位數(shù)中，最小的數(shù)是


  1. A.
    最大的四位數(shù)
  2. B.
    九千九百
  3. C.
    一萬(wàn)
  4. D.
    9090
D
分析：整數(shù)的大小比較方法：先比較整數(shù)的數(shù)位多少，數(shù)位多的整數(shù)就大，如果數(shù)位相同，就比較左起第一位，第一位大的那個(gè)數(shù)就大，如果相同，則比較左起第二位，第二位大的…這四個(gè)數(shù)中一萬(wàn)是五位數(shù)，最大，其它三個(gè)都是四位數(shù)，最高位上的數(shù)都是9，再比較左起第二位，9090的左起第二位是0，其它兩個(gè)都不是0，可見(jiàn)9090最�。�
解答：最大的四位數(shù)是9999；九千九百寫(xiě)作9900；一萬(wàn)寫(xiě)作10000；
一萬(wàn)＞最大的四位數(shù)＞九千九百＞9090，9090最��；
故選：D
點(diǎn)評(píng)：本題主要是考查整數(shù)的讀、寫(xiě)法及整數(shù)的大小比較．位數(shù)多的數(shù)大，相同數(shù)位上數(shù)大的數(shù)大．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從1開(kāi)始，輪流加2和5，得到下面一列數(shù)：1，3，8，10，15，17，22，…在這列數(shù)中，最小的四位數(shù)是
1002
1002
，最大的四位數(shù)是
9999
9999
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀與理解
小明在一次數(shù)學(xué)考試中考了78分，全班31人的平均成績(jī)是77分，他回到家里對(duì)媽媽說(shuō)：“他這次考試成績(jī)?cè)诎嗌咸幱谥猩纤健保蓪?shí)際情況是：
分?jǐn)?shù) 100 90 80 78 77 10 2
人數(shù) 1 4 22 1 1 1 1
小明在31人的班級(jí)里是倒數(shù)第四名，可怎么還是在班上處于中上水平呢？是平均分算錯(cuò)了嗎？不是，全班31人的平均成績(jī)的確是77分．那又是什么原因呢？原來(lái)呀，平均數(shù)容易受極端數(shù)（特別大或特別小的數(shù)．如上表中的10分、2分都是極端數(shù)）的影響．當(dāng)一組數(shù)據(jù)中有了極端數(shù)，這時(shí)平均數(shù)就不能代表這組數(shù)的一般水平．?dāng)?shù)學(xué)是一種工具，既然平均數(shù)不能代表一般水平，于是，人們就引進(jìn)了一種新的數(shù)--中位數(shù)．那什么是中位數(shù)呢？
把一組數(shù)據(jù)從小到大依次排列，處于中間位置的數(shù)，叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)．如果一組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)，就取最中間的那個(gè)數(shù)作中位數(shù)；如果一組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)，就取中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)作中位數(shù)．如上表中列舉的31個(gè)數(shù)，它們的中位數(shù)是80，用80分來(lái)代表該班這次考試成績(jī)的一般水平就比較合理，小明考78分，應(yīng)該處在全班的中下水平．
解決問(wèn)題：
（1）下面兩組數(shù)的中位數(shù)各是多少？
①78、73、81、99、100、75、76、74
答：中位數(shù)是
77
77

②95、87、75、83、47、98、92
答：中位數(shù)是
87
87

（2）有位幼兒園的老師帶著一群幼兒在做游戲，他們的年齡分別是：56歲、3歲的2人，5歲的2人、4歲的2人．這組年齡數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)各是多少？你認(rèn)為用平均數(shù)和中位數(shù)哪個(gè)能代表這群幼兒年齡數(shù)據(jù)的一般水平？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面四位數(shù)中，最小的數(shù)是（　�。�
A、最大的四位數(shù)B、九千九百C、一萬(wàn)D、9090

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