如圖是某地2004年月平均溫度變化情況統(tǒng)計(jì)圖．

（1）上面的統(tǒng)計(jì)圖是
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖．
（2）哪個(gè)月的平均氣溫最高？哪個(gè)月的平均氣溫最低？
（3）哪兩個(gè)月之間的平均氣溫上升得最快？哪兩個(gè)月之間的平均氣溫下降得最快？
（4）你還能從圖中獲取哪些數(shù)學(xué)信息？（寫兩條）
分析：（1）由上面統(tǒng)計(jì)圖觀察可知，這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是折線統(tǒng)計(jì)圖．
（2）由上面的統(tǒng)計(jì)圖觀察可知，8月的平均氣溫最高，1月的平均氣溫最低．
（3）由統(tǒng)計(jì)圖觀察考查，4、6兩個(gè)月之間的平均氣溫上升得最快，10、11兩個(gè)月之間的平均氣溫下降得最快．
（4）由統(tǒng)計(jì)圖觀察可知：①2月份的氣溫與12月份的氣溫相當(dāng)，②7、8月份的氣溫相當(dāng)．
解答：解：由統(tǒng)計(jì)圖觀察可知：
（1）這是一個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖．
（2）8月的平均氣溫最高，1月的平均氣溫最低．
（3）4、6兩個(gè)月之間的平均氣溫上升得最快，10、11兩個(gè)月之間的平均氣溫下降得最快．
（4））①2月份的氣溫與12月份的氣溫相當(dāng)，
②7、8月份的氣溫相當(dāng)．
點(diǎn)評(píng)：本題是一個(gè)關(guān)于折線統(tǒng)計(jì)圖的題目，考查了學(xué)生利用統(tǒng)計(jì)圖中的信息解決實(shí)際問題，同時(shí)考查了學(xué)生觀察、分析能力．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2004?宜興市）如圖是某地6-18歲男女生身高情況統(tǒng)計(jì)圖
（1）如圖中兩條折線有2個(gè)交點(diǎn)，左邊第一個(gè)交點(diǎn)說明：從
9
9
歲開始，
女
女
生的身高開始超過
男
男
生；第二個(gè)交點(diǎn)說明：從
14
14
歲開始，
男
男
生的身高開始超過
女
女
生．
（2）從圖中你還看到了哪些男女生身高變化趨勢情況的信息？（寫出2條）
信息1：在6到9歲之間男生身高普遍高于女生，但相差不大；
信息2：從14歲以后男、女生身高相差逐漸變大，男生身高遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超于女生身高．
信息1：在6到9歲之間男生身高普遍高于女生，但相差不大；
信息2：從14歲以后男、女生身高相差逐漸變大，男生身高遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超于女生身高．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是某地2001年上半年每月降水量的折線統(tǒng)計(jì)圖．
（1）根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖，完成下面的統(tǒng)計(jì)表．
某地2001年上半年每月降水量統(tǒng)計(jì)表
月份 一 二 三 四 五 六
降水量（毫米）
（2）某地2001年上半年平均每月降水量是多少毫米？
（3）六月份降水量比四月份多百分之幾？
某地2001年上半年月降水量統(tǒng)計(jì)圖

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?宜良縣模擬）統(tǒng)計(jì)知識(shí)，如圖是某地2010年上半年月降水量統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)上圖回答問題：
①這是一幅折線統(tǒng)計(jì)圖，每小格代表
100
100
毫米
②
六
六
月的降水量最多；
一
一
月的降水量最少．這兩個(gè)月的降水量相差
295
295
毫米．
③這六個(gè)月的平均降水量是
385
385
毫米．
④二月份的降水量是六月份的
(    )(    )
．
⑤你還發(fā)現(xiàn)了什么？
觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，四月份的降水量比較接近6月份的降水量．
觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，四月份的降水量比較接近6月份的降水量．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖是某地2004年月平均溫度變化情況統(tǒng)計(jì)圖．

（1）上面的統(tǒng)計(jì)圖是________統(tǒng)計(jì)圖．
（2）哪個(gè)月的平均氣溫最高？哪個(gè)月的平均氣溫最低？
（3）哪兩個(gè)月之間的平均氣溫上升得最快？哪兩個(gè)月之間的平均氣溫下降得最快？
（4）你還能從圖中獲取哪些數(shù)學(xué)信息？（寫兩條）

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