5個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是155，這5個(gè)奇數(shù)分別是多少？
分析：．用“155÷5=31”，求出中間的那個(gè)奇數(shù)，又因?yàn)閮蓚�(gè)連續(xù)的奇數(shù)相差“2”，進(jìn)而分別求出另4個(gè)奇數(shù)即可．
解答：解：中間的奇數(shù)：135÷5=31，
31-2=29，29-2=27，31+2=33，33+2=35，
答：這五個(gè)連續(xù)奇數(shù)分別為：27、29、31、33、35；
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是求出中間的那個(gè)奇數(shù)，然后根據(jù)兩個(gè)連續(xù)的奇數(shù)相差“2”，進(jìn)行解答
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

式子“1+2+3+4+5+…+100”表示1開(kāi)始的100個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和，由于上述式子比較長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)也不方便，為了簡(jiǎn)便起見(jiàn)，我們可以將“1+2+3+4+5+…+100”表示為
100
n=1
n，這里是求和的符號(hào)，如1+3+5+7+…+99即從1開(kāi)始的100以內(nèi)的連續(xù)奇數(shù)的和，可表示為
50
n=1
(2n-1)；又如13+23+33+43+53+63+73+83+93+103可以表示為
10
n=1
n3，通過(guò)對(duì)以上的材料的閱讀，請(qǐng)解答下列的問(wèn)題：
（1）2+4+6+8+…+100，可以用符號(hào)表示為
50
n=1
2n，．
（2）計(jì)算
5
n=1
(n2-1)=
50
50
（填寫(xiě)最后的計(jì)算結(jié)果）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

10個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是從1開(kāi)始的10個(gè)連續(xù)奇數(shù)和的3.5倍，其中最大的偶數(shù)是
44
44
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線上寫(xiě)出含有字母的式子．
（1）一個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)m厘米，底邊長(zhǎng)3厘米，用式子表示腰長(zhǎng)為
 
厘米．如果m=6.6，這個(gè)三角形腰長(zhǎng)是
 
．
（2）水果店有蘋(píng)果x箱，香蕉的箱數(shù)是蘋(píng)果的
3
4
，那么
3
4
x表示
 
，x+
3
4
x表示
 
．
（3）三個(gè)連續(xù)的奇數(shù)中，最小的奇數(shù)是m，最大的奇數(shù)是
 
，這三個(gè)奇數(shù)的和是
 
，三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是
 
．
（4）甲數(shù)是3.5，比乙數(shù)多a，乙數(shù)是
 
，甲、乙兩數(shù)的和是
 
．
（5）一種賀卡的單價(jià)是b元，小明買(mǎi)了3張這樣的賀卡，付出20元，應(yīng)找回
 
元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：022

三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是84，這三個(gè)偶數(shù)分別是(　　)、(　　)和(　　)，其中最小的1個(gè)偶數(shù)再加(　　)是5的倍數(shù)，最大的偶數(shù)減去(　　)就是奇數(shù)。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：期末題 題型：判斷題

判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．兩個(gè)不同質(zhì)數(shù)的公因數(shù)只有1。        
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2．真分?jǐn)?shù)都比1小，假分?jǐn)?shù)都比1大。
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3．兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和一定是奇數(shù)，積一定是偶數(shù)。
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4．下圖A繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180。可得到圖B。
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5．將一個(gè)正方體的外表可展開(kāi)成
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6．由6個(gè)面圍成的立體圖形不是長(zhǎng)方體就是正方體。
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