【題目】小民將一周的氣溫變化情況記錄如下:
(1)根據表中數據制成折線統(tǒng)計圖.
(2)我發(fā)現折線統(tǒng)計圖主要的特點是什么?
(3)這一周氣溫最高的是________,最低氣溫是________,它們之間相差________.
(4)你還能提出什么數學問題?請解決.
【答案】(1)
(2)我發(fā)現折線統(tǒng)計圖主要的特點是:(能夠清楚地顯示出數據增減變化).
(3)35°;30°;5°
(4)星期日的氣溫比星期六的氣溫高多少攝氏度?
32.5℃-30℃=2.5℃
答:星期日的氣溫比星期六的氣溫高2.5攝氏度.
【解析】
對于1題,用橫軸表示一周,橫軸上每個大格表示1天,縱軸表示溫度,每個大格表示2℃,再根據統(tǒng)計表格中數據依次描出各點,再順次連線即可;對于2題,根據折線統(tǒng)計圖的特征進行解答即可;對于3題,用這一周氣溫最高的氣溫減去最低的氣溫即可解答;對于4題,根據統(tǒng)計圖中的數據寫出文字表述題,再解答即可.
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】根據下面的統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖,并回答下面的問題.
2000~2004年五、十月份大氣中的二氧化碳含量統(tǒng)計表
(1)這五年中,五月份和十月份大氣中二氧化碳的平均含量分別是多少?
(2)從2000年到2004年,大氣中二氧化碳含量總體呈現什么樣的趨勢?你覺得引起這種變化的原因可能有哪些?
(3)請你預測一下,2006年五月份和十月份大氣中二氧化碳的含量可能是多少?
(4)為什么每年五月份大氣中二氧化碳的含量都比十月份的高?請你結合植物對空氣的凈化作用方面的知識,試著解釋一下原因.
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