如圖，將數(shù)字1、2、3、4分別填入圖中的小圓圈內(nèi)，使每條線段上3個(gè)數(shù)之和與每個(gè)圓圈上3個(gè)數(shù)之和都等于12．
分析：三條線段上的總幻和是：12×3=36，因?yàn)?+2+3+4+5+6+7=28，所以中心數(shù)是：（36-28）÷2=4，那么左下角填的數(shù)是：12-5-4=3，右下角填的數(shù)是：12-4-6=2，最上方填的數(shù)是：12-4-7=1，據(jù)此填圖即可．
解答：解：三條線段上的總幻和是：12×3=36，
因?yàn)?+2+3+4+5+6+7=28，所以中心數(shù)是：（36-28）÷2=4，
左下角填的數(shù)是：12-5-4=3，
右下角填的數(shù)是：12-4-6=2，
最上方填的數(shù)是：12-4-7=1，
填圖如下：
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵是利用幻和求出中心數(shù)，難點(diǎn)和突破口是理解：所填數(shù)字的總和（1+2+3+4+5+6+7）=三條線段上的總幻和-中心數(shù)的2倍．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一個(gè)正方體木塊，木塊六個(gè)面上分別寫著數(shù)字1、2、3、4、5、6．其中，1與4，2與5，3與6相對(duì)．現(xiàn)在把這個(gè)木塊放在如圖第一格內(nèi)（看得見(jiàn)的三個(gè)面上的數(shù)字如圖所示，其中朝上的面上寫著數(shù)字1）．如果將木塊沿著圖中的方格滾動(dòng)（每次滾動(dòng)一小格），當(dāng)木塊滾到第22個(gè)格時(shí)，木塊朝上的面上寫著的數(shù)字是
3
3
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?和平區(qū)）如圖所示，在小正方體六個(gè)面上分別寫著數(shù)字1、2、3、4、5、6，且“1”的對(duì)面是“4”，“2”的對(duì)面是“5”，“3”的對(duì)面是“6”．按箭頭方向在方格上沿小正方體的某條棱翻動(dòng)小正方體，當(dāng)它從圖中所在位置翻到A格時(shí)，看到的樣子是．照此繼續(xù)將小正方體翻到B格時(shí)，朝上的面上的數(shù)字是（　　），再繼續(xù)按箭頭方向?qū)⑿≌襟w翻到E格時(shí)，朝上的面上的數(shù)字是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將數(shù)字1、2、3、4、5、6、7填在如圖，使得每個(gè)圓圈上的三個(gè)數(shù)字之和與每條直線上的三個(gè)數(shù)之和相等．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?江漢區(qū)模擬）如圖所示，在小正方體六個(gè)面上分別寫著數(shù)字1，2，3，4，5，6，且“1”的對(duì)面是“4”，“2”的對(duì)面是“5”，“3”的對(duì)面是“6”．按箭頭方向在方格上沿小正方體的某條棱翻動(dòng)小正方體，當(dāng)它從圖中所在位置翻到A格時(shí)，看到的樣子是，照此繼續(xù)將小正方體翻到B格時(shí)，朝上的面上的數(shù)字是（　�。�，再照此繼續(xù)將小正方體翻到E格上，朝上面的數(shù)字是（　�。�

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