小紅在教室里的位置用數(shù)對表示是（5，6），她坐在第
 
列第
 
行．她前面一位同學(xué)的位置用數(shù)對表示是
 
．
考點：數(shù)對與位置
專題：圖形與位置
分析：小紅在教室里的位置用數(shù)對表示是（5，6），她坐在第5列第6行．坐在她前面的同學(xué)與她在同一列，即第5列，在他前面一行，即在第6-1=5行，據(jù)此即可解答．
解答： 解：由分析可得：小紅在教室里的位置用數(shù)對表示是（5，6），她坐在第5列第6行，
她前面一位同學(xué)的位置用數(shù)對表示是（5，5）．
故答案為：5；6；（5，5）．
點評：數(shù)對表示位置的方法是：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行．
練習(xí)冊系列答案
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10和15的最大公因數(shù)是
 
，最小公倍數(shù)是
 
；18和12的最大公因數(shù)是
 
，最小公倍數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

12的
 
倍是360；
 
的5倍是100；72的5倍是
 
；480是80的
 
倍．

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幼兒園買來30筐香蕉，平均每筐重25千克，平均分給25個班，每班分多少千克？

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王叔叔要修一條30千米長的公路，每天修4千米，修了6天．還有幾千米沒有修？

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在橫線里填上“＞”“＜”．
7
10
 
9
10

34
100
 
53
100

7
100
 
31
100
0.9
 
0.7		0.21
 
0.57        		0.05
 
0.29

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

8+21-4與8×21÷4的運算順序相同．
 
 （判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個三位小數(shù)，保留兩位小數(shù)是4.50，這個三位小數(shù)最大是
 
，最小是
 
．

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