【題目】在橫線上填>、<、= 28×1028÷0.1 5.2÷0.9 5.2
【答案】=;>
【解析】解:28×10=280,28÷0.1=280,所以28×10=28÷0.1;
因為0.9<1,所以5.2÷0.9>5.2.
故答案為:=、>.
第一組根據(jù)乘法和除法的計算方法計算出得數(shù)后比較大小;第二題根據(jù)除數(shù)的大小確定商與被除數(shù)之間的大小.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】5.60和5.6( )
A.大小和計數(shù)單位都不同 B.大小和計數(shù)單位都相同
C.大小相同,計數(shù)單位不同 D.大小不同,計數(shù)單位相同
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)統(tǒng)計圖完成下面各題.
實驗小學(xué)四年級參加體育活動情況統(tǒng)計圖.
(1)長跑項目中,有_____個女生參加.
(2)如果每人只參加一個項目,那么四年級共有_____人參加體育活動.
(3)參加_____項目的人數(shù)最少,參加_____項目的人數(shù)最多.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】明明假期里隨爸爸去白洋淀旅游,他把從家乘車出發(fā)到白洋淀以及游玩后再返回的過程制成了下圖。
(1)從( )到( )時間內(nèi)速度最快。
(2)明明家到白洋淀的距離是( )千米。他們在白洋淀游玩了( )小時。
(3)明明從家到白洋淀的平均速度是每小時( )千米。(休息時間除外)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】明確要求,動手操作.
(1)在方格圖中標出下面各點,并依次連成封閉圖形.
A(1,1)、B(4,1)、C(3,3)
(2)畫出這個圖形向上平移4格后的圖形A1B1C1.
(3)用數(shù)對表示移動后圖形頂點A1、B1、C1的位置.
A1( , )、B1( , )、C1( , )
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