兩根同樣長的繩子，第一根先剪下數(shù)學(xué)公式，再剪下數(shù)學(xué)公式米；第二根先剪下數(shù)學(xué)公式米，再剪下剩下的數(shù)學(xué)公式，兩根都有剩下的，剩下的長度


  1. A.
    兩根一樣長
  2. B.
    第一根長
  3. C.
    第二根長
  4. D.
    無法確定
C
分析：設(shè)這兩根繩子同長x米，由題意可知，第一根還剩下（1-）x-米；
第二根還剩下x--（x-）×米，整理這兩個(gè)式子分析即可．
解答：設(shè)這兩根繩子同長x米，由題意可知，第一根還剩下：
（1-）x-
=x-米；
第二根還剩下：
x--（x-）×
=x--x+，
=x-米．
由于x-＜x-．
即第二根剩下長．
故選：C．
點(diǎn)評：完成此類題目要注意題目中相同分?jǐn)?shù)所表示的不同意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

兩根同樣長的繩子，一根剪去
3
7
，另一根剪去
3
7
米，第（　�。└羧サ拈L一些．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

兩根同樣長的繩子，一根剪去數(shù)學(xué)公式，另一根剪去數(shù)學(xué)公式米，第（　�。└羧サ拈L一些．


  1. A.
    第一根長
  2. B.
    第二根長
  3. C.
    一樣長
  4. D.
    無法判斷

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