【題目】科學(xué)課上,老師說:“土星直徑為地球直徑的9倍多4800千米,土星直徑除以24等于水星直徑,水星直徑加上2000千米是火星直徑,火星直徑除以2減去500千米等于月亮的直徑,月亮的直徑是3000千米。”請你算一算,地球的直徑是多少?
【答案】12800千米
【解析】
按照題意,畫出框線圖如下,然后根據(jù)加減乘除逆運(yùn)算,加與減互為逆運(yùn)算,乘與除互為逆運(yùn)算,從最后的結(jié)果3000開始一步步向前倒推即可得解。
{[(3000+500)×2-2000]×24-4800}÷9
={[3500×2-2000]×24-4800}÷9
={[7000-2000]×24-4800}÷9
={5000×24-4800}÷9
={120000-4800}÷9
=115200÷9
=12800(千米)
答:地球的直徑是12800千米。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】看統(tǒng)計(jì)圖回答問題。
(1)六年級一班學(xué)生最喜愛( )的人數(shù)最多。
(2)若喜歡足球的有10人,則全班共有( )人。喜歡籃球的比喜歡游泳的多( )人。
(3)六年級一班學(xué)生最喜愛的體育活動(dòng)還可以制成什么統(tǒng)計(jì)圖?請完成。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面每1格表示1m,小明開始所在的位置是0。
(1)如果小明從0向東行2m,記作2 m,那么從0向西行4 m,表示為(______)m。
(2)如果小明現(xiàn)在所在的位置是5m處,說明他是向(______)行(______)m。
(3)如果小明現(xiàn)在所在的位置是-7m處,說明他是向(______)行(______)m。
(4)如果小明從0先向西行6m,又向東行4m,這時(shí)小明的位置表示為(______)m。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)直角三角形的三條邊長分別是3cm、4cm和5cm,若以直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一圈,旋轉(zhuǎn)一圈形成的圖形體積是(____)立方厘米。(π取3.14)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)長方體的棱長總和是48分米,它的長、寬、高的比是3:2:1,這個(gè)長方體的體積是多少立方分米?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖是一個(gè)糧倉,下面是一個(gè)圓柱,上面是一個(gè)圓錐。
(1)求糧倉最多能放多少糧食?
(2)如果每立方米糧食能賣42元(糧倉已經(jīng)裝滿),那么這個(gè)糧倉的糧食能賣多少錢?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新城小學(xué)六年級學(xué)生進(jìn)行了一次體質(zhì)健康檢測,相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:
(1)男生“不及格”的人數(shù)占男生總?cè)藬?shù)的百分之幾?
(2)女生“良好”的人數(shù)有104人,新城小學(xué)六年級學(xué)生一共有多少人?
(3)男、女生“優(yōu)秀”的人數(shù)比較,誰多?為什么?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面每格表示1米,小斌剛開始的位置在0處。
(1)小斌從0處向東行5米,表示為﹢5米,那么從0處向西行4米,怎樣表示?
(2)如果小斌的位置是﹣9米,說明他向哪個(gè)方向行了多少米?
(3)如果小斌從0處先向東行4米,再向西行6米,這時(shí)他的位置怎么表示?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“新新”商貿(mào)服務(wù)公司為客戶出售物品收取3%的服務(wù)費(fèi),代替客戶購買物品收取2%的服務(wù)費(fèi)。今有一位客戶委托該公司出售自產(chǎn)的某種物品并代其購買新設(shè)備。已知該公司共收取客戶服務(wù)費(fèi)264元,并且客戶恰好收支平衡,所購新設(shè)備的價(jià)格是多少錢?
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