連一連

解：根據(jù)題干分析，連線如下：

分析：觀察圖形可知，上面第一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)一周后組成的是上下正立的兩個(gè)圓錐，第二個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)一周后組成的是上面一個(gè)正立的圓錐，下面一個(gè)倒立答圓錐；第三個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)一周后組成的圖形上面是一個(gè)正立的圓錐，下面是一個(gè)圓柱；第四個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)一周后組成的圖形上面是球體，下面是一個(gè)圓柱體，據(jù)此即可連線．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查圓錐、圓柱與球體的展開(kāi)圖的特征以及圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）（把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)寬和相對(duì)應(yīng)的周長(zhǎng)連起來(lái)．）

（2）圖形娃娃的氣球掉了，氣球上標(biāo)著它的周長(zhǎng)，幫幫它們把氣球找回來(lái)，用線連一連．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小丁吃午飯，蔬菜和肉類只能各選一種，他可以有多少種不同的吃法？
6
6
種．（連一連）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

連一連．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

連一連．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用線連一連，使上下兩個(gè)圖形組合成一個(gè)軸對(duì)稱圖形．
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