2．議案空

分析 （1）觀察圖形可知，從上面看到的圖形是一行3個(gè)正方形，從正面看，是3層，下層3個(gè)正方形，中間2個(gè)正方形，靠右邊，上層1個(gè)正方形，靠右邊；從側(cè)面看到的圖形是1列，3個(gè)正方形；由此即可連線．
（2）觀察圖形可知，從正面看到的圖形是3層，下層是3個(gè)正方形，中間3個(gè)正方形，左邊2個(gè)，右邊1個(gè)；上層1個(gè)正方形，在右起第二個(gè)；從側(cè)面看到的圖形是1列，3個(gè)正方形；從上面看到的圖形是1行，3個(gè)正方形，由此即可連線．

解答 解：如圖

點(diǎn)評(píng) 本題是考查從不同方向觀察物體和幾何體．意在訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．兩根彩帶的長(zhǎng)度分別是30厘米和18厘米，把它們剪成同樣長(zhǎng)的短彩帶，且沒(méi)有剩余，每段最長(zhǎng)多少厘米？一共能剪多少根？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．圖中共有（　�。﹤�(gè)三角形．
A．8B．10C．12

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．在比例尺是5：1的圖紙上，3厘米的線段表示零件實(shí)際長(zhǎng)度是15厘米．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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17．畫(huà)出下面圖形的全部對(duì)稱軸．

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7．同學(xué)們進(jìn)行徒步訓(xùn)練．第一天走了36千米，第二天走了47千米，第三天走了53千米．三天一共走了多少千米？

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14．8×（125+15）=8×125+8×15．

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11．填表：
圖形長(zhǎng)寬周長(zhǎng)面積
長(zhǎng)方形18cm9cm
9m189m2
正方形邊長(zhǎng)16dm
36cm

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如果x=$\frac{4}{5}$y，則x：y=4：5，x和y成正比例．

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同步練習(xí)冊(cè)答案