小強(qiáng)拿如圖1的一張正方形紙片，沿虛線對(duì)折一次得圖2，再對(duì)折一次得圖3，然后用剪刀沿圖3中虛線剪去一個(gè)角，再打開(kāi)后的形狀是
C
C
（填寫(xiě)A、B、C、D中的一個(gè)選項(xiàng)）．
分析：通過(guò)動(dòng)手折紙、裁剪，即可得解．
解答：解：由于圖3的虛線不平行與底邊，剪去的三角形后，展開(kāi)的是四邊形，余下的部分兩條對(duì)角線上到頂點(diǎn)的距離不相等．
故答案為：C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了圖形的拆拼，鍛煉了孩子的空間想象力和動(dòng)手操作能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線里填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位．

（1）如圖1，一張床長(zhǎng)約20
分米
分米

（2）如圖2，橡皮擦長(zhǎng)約4
厘米
厘米

（3）如圖3，一根曲別針長(zhǎng)約20
毫米
毫米

（4）如圖4，從北京到廣州鐵路線長(zhǎng)約2313
千米
千米
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，把一張正方形的紙翻折，如果∠1=30°，那么∠2=
 
．精英家教網(wǎng)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：072

擺一擺．

(1)先做3個(gè)三角形．

第一步(如圖)，用一張正方形的紙，沿著虛線的位置，折出兩張完全一樣的三角形的紙．

第二步(如圖)，再把其中一張三角形的紙，沿著虛線的位置，折出兩個(gè)完全一樣的，小一些的三角形的紙．

這樣，就得到了下面3張三角形的紙．

請(qǐng)用這3張三角形的紙，分別擺出正方形、長(zhǎng)方形和平行四邊形．

在擺上面的圖形的時(shí)候，你能做到每次僅移動(dòng)1張三角形紙嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：071

擺一擺．

(1)先做3個(gè)三角形．

第一步(如圖)，用一張正方形的紙，沿著虛線的位置，折出兩張完全一樣的三角形的紙．

第二步(如圖)，再把其中一張三角形的紙，沿著虛線的位置，折出兩個(gè)完全一樣的，小一些的三角形的紙．

這樣，就得到了下面3張三角形的紙．

請(qǐng)用這3張三角形的紙，分別擺出正方形、長(zhǎng)方形和平行四邊形．

在擺上面的圖形的時(shí)候，你能做到每次僅移動(dòng)1張三角形紙嗎？

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