為了支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)重建，工人叔叔準(zhǔn)備在玉樹(shù)修一條長(zhǎng)6000米的公路．第一天修了1640米，第二天修的是第一天的2倍，余下的第三天修完．第三天修了多少米？
分析：第一天修了1640米，第二天修的是第一天的2倍，根據(jù)乘法的意義可知，第二天修了1640×2米，根據(jù)減法的意義可知，用總米數(shù)減去兩天修的，即是第三天修了多少米．列式為：6000-1640×2-1640．
解答：解：6000-1640×2-1640
=6000-3280-1640，
=1080（米）．
答：第三天修了1080米．
點(diǎn)評(píng)：本題也可在求出第二天修的米數(shù)的基礎(chǔ)上，先求出前兩天一共修了多少米，然后用總數(shù)米減去前兩天修的，即是第三天修了多少米，列式為：6000-（1640×2+1640）．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)重建家園，某市開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)志愿者”活動(dòng)，在全市志愿者中，有
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是教師，
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是醫(yī)護(hù)人員，
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是大學(xué)生，其余是高中生．請(qǐng)你根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)完成扇形統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

為了支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)重建家園，某市開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)志愿者”活動(dòng)，在全市志愿者中，有數(shù)學(xué)公式是教師，數(shù)學(xué)公式是醫(yī)護(hù)人員，數(shù)學(xué)公式是大學(xué)生，其余是高中生．請(qǐng)你根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)完成扇形統(tǒng)計(jì)圖．

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