【題目】新年晚會上,老師讓每位同學從一個裝有許多玻璃球的口袋中摸兩個球,這些球給人的手感相同,只有紅、黃、白、藍、綠五色之分(摸時,看不到顏色),結果發(fā)現總有兩個人的球相同,由此可知,參加取球的至少有 人.
【答案】16
【解析】
試題分析:建立抽屜:五種顏色的球,2個一組,①同色:2個一組的情況有5種,②不同色:2個一組有=10種情況,所以共有15種組合方式,那么這里就把這15種情況看做15個抽屜,由此利用抽屜原理即可解決問題.
解:建立抽屜:五種顏色的球共有15種不同的組合方式,每種組合方式都是一個抽屜,共有15個抽屜,
考慮最差情況:15個人摸球,摸出的球各不相同,分別放在15個抽屜,
此時,再多一個人摸球,摸出的球無論放到哪個抽屜都會出現一個抽屜出現2個元素,即總有兩人取的球相同,
15+1=16(人),
答:參加取球的至少有26人.
故答案為:16.
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】小明要給爸爸沏杯茶,燒水8分鐘,洗茶杯1分鐘,接水1分鐘,找茶葉1分鐘,沏茶要1分鐘,要讓爸爸盡快喝到茶至少要( )分鐘才能把茶沏好.
A.9 B.10 C.11
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【題目】購物。
(1)買一個書包和4把雨傘一共要付多少錢?
(2)買三個書包付給營業(yè)員220元,應找回多少元?
(3)買6個水壺比買一個書包多花多少元?
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【題目】三(1)班組建班級圖書角,倩倩對本班43位同學最喜歡圖書進行調查并制成統(tǒng)計表(每位同學選一項),倩倩不小心弄臟了一塊:
(1)倩倩班級喜歡其他類圖書的女生有多少人?
(2)看到倩倩調查的結果,你有什么看法和建議?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】下面的折線統(tǒng)計圖表示的是李明從9時到11時由甲地到乙地騎車行駛的情況。
李明從甲地到乙地騎車行駛情況統(tǒng)計圖
根據上面的統(tǒng)計圖回答問題。
1.李明從甲地到乙地一共用了多長時間?甲、乙兩地之間的路程是多少千米?他騎車平均每小時行駛多少千米?
2.李明在中途停留了嗎?如果停留了,那么停留了多長時間?
3.李明在最后30分鐘里行駛了多少千米?比他騎車行駛全程的平均速度快多少?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】在橫線里填上“>”、“<”或“=”.
2.11×1.5 2.11 1.65×0.5 1.65
7.2÷0.8 7.2 1.68÷0.1 1.68×10.
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