【題目】學(xué)校圖書館要購買一些書籍,購買《故事大王》的本數(shù)與總價的情況如下表:
數(shù)量/份 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 |
總價/元 | 12 | 24 |
(1)把上面的表格填完整.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在下圖中描出份數(shù)和總價所對應(yīng)的點,再把這些點依次連起來.
(3)購買《故事大王》的總價和份數(shù)成正比例嗎?為什么?
(4)從圖中可以知道,購買4本《故事大王》需要 元;72元可以購買 本《故事大王》.
【答案】
數(shù)量/份 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 |
總價/元 | 12 | 24 | 36 | 60 | 84 |
成正比例,
48,6
【解析】
試題分析:(1)每本《故事大王》是12元,分別乘以3,5,7,就是買3本5本7本的價錢.
(2)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計圖.
(3)根據(jù)正比例的意義進行解答即可.
(4)通過觀察統(tǒng)計圖再進行回答即可.
解:(1)填表如下:
12×3=36(元);
12×5=60(元);
12×7=84(元);
(3)購買《故事大王》的總價和份數(shù)成正比例,
因為購總價和份數(shù)是兩種相關(guān)聯(lián)的量,總價與份數(shù)的比值一定,即單價一定(12元),
所以購買《故事大王》的總價和份數(shù)成正比例.
(4)從圖中可以知道,購買4本《故事大王》需要48元;72元可以購買6本《故事大王》.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】劉老師騎車從家出發(fā),去離家4千米的學(xué)校辦事,辦事后因自行車壞了,乘公共汽車回家。下圖表示在這段時間里劉老師離家路程的變化情況。
(1)劉老師從家去學(xué)校用了多少分鐘?平均每分鐘行多少千米?
(2)劉老師從學(xué);丶矣昧硕嗌俜昼姡科骄糠昼娦卸嗌偾?
(3)你還能提出什么問題?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】美術(shù)小組的人數(shù)比40多,和50很接近,是雙數(shù)。美術(shù)小組可能有( )人。
A.42人B.52人C.48人
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察某月日歷,回答下列問題。
(1)這個月第一周的星期六是(_______)號,第四周的星期六是(_______)號。
(2)這個月一共有(________)個星期日。
(3)小強一家外出游玩了5天,這5天的日期之和是75,小強一家是(________)號外出的。
(4)陰影部分的9各數(shù)的和是(_________)。
(5)左右相鄰的兩個相差(________),上下相鄰的兩個相差(________)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】第一倉庫有麥子700袋,第二倉庫麥子有800袋,第三倉庫有稻谷1000袋。
(1)一共有多少袋麥子?
(2)麥子比稻谷多多少袋?
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