身高(厘米) | 合 計 | 120~129 | 130~139 | 149~149 |
人 數(shù) |
分析 (1)用畫“正”字的方法,對方這個班同學身高分段統(tǒng)計,計算出合計,再把統(tǒng)計、計算的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表中相應(yīng)的格內(nèi)即可.
(2)根據(jù)統(tǒng)計表所提供的數(shù)據(jù),在圖中繪制出表示各身高段人數(shù)的直條圖,標上數(shù)據(jù)等即可寫成該班學生身高情況統(tǒng)計圖.
(3)新來的同學身高排在第十名,從低到高排列,他不會大于140厘米(因為140厘米是第十一),他在130~139這個范圍內(nèi);從低到高排列,第十名身高大于129厘米(因為129厘米是第十一名),在130~139這個范圍內(nèi).
解答 解:(1)根據(jù)原數(shù)數(shù)據(jù)填寫“四年級一班第一小組學生身高統(tǒng)計表”如下:
四年級一班第一小組學生身高統(tǒng)計表
2015年12月
身高(厘米) | 合 計 | 120~129 | 130~139 | 140~149 |
人 數(shù) | 14 | 3 | 7 | 4 |
點評 統(tǒng)計表的填寫,關(guān)鍵是用寫“正”字的方法對方原始數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計;繪制條形統(tǒng)計圖,繪制條形統(tǒng)計圖時要寫上標題,標上數(shù)據(jù)及繪圖時間等,直條寬度相同,分布均勻,美觀大方.
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3.5×1.45+3.5×8.55 | 32.4+3.6×(12-1.2) | 2.5×33×40 |
7.2÷[1.8×(3.4-2.9)] | 9.16×9+9.16 | (1-0.2)÷(1-0.84) |
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