1．下面是某班三名同學(xué)三次考試的數(shù)學(xué)成績，你認(rèn)為誰的成績好呢？請說明理由．

分析 首先根據(jù)題意，分別把三名同學(xué)三次考試的數(shù)學(xué)成績相加，再把它除以3，求出三名同學(xué)數(shù)學(xué)的平均成績是多少；然后比較大小，判斷出誰的成績好即可．

解答 解：甲的數(shù)學(xué)平均成績是：
（86+68+85）÷3
=239÷3
≈79.67（分）

乙的數(shù)學(xué)平均成績是：
（96+59+90）÷3
=245÷3
≈81.67（分）

丙的數(shù)學(xué)平均成績是：
（58+63+75）÷3
=196÷3
≈65.33（分）
因?yàn)?1.67＞79.67＞65.33，
所以乙的成績好．
答：乙的成績好，因?yàn)橐业臄?shù)學(xué)的平均成績高．

點(diǎn)評 此題主要考查了平均數(shù)的含義和求法，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是分別求出三名同學(xué)數(shù)學(xué)的平均成績是多少．

練習(xí)冊系列答案
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11．小明做家庭作業(yè)時間分配如下：做語文作業(yè)用$\frac{7}{15}$小時，做數(shù)學(xué)作業(yè)用$\frac{7}{9}$小時，做英語作業(yè)用$\frac{3}{5}$小時，小明做三科作業(yè)共用多少小時？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計算題

12．我能用喜歡的方法計算下面各題．
①1.25×4.78×0.8
②6.1×3.6+3.6×3.9
③102×2.5
④9.07-22.78÷3.4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在○內(nèi)填“＜”、“＞”或“=”．
$\frac{7}{13}$○$\frac{7}{13}$×$\frac{7}{5}$
$\frac{11}{15}$÷$\frac{1}{3}$○$\frac{11}{15}$×$\frac{1}{3}$．

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16．甲乙兩隊合修一條路，甲隊修了全長的$\frac{2}{5}$，乙隊修了全長的$\frac{1}{3}$，還剩幾分之幾沒有修？

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6．解方程．
$\frac{5}{7}$x=$\frac{2}{3}$
$\frac{2}{5}$x+$\frac{3}{5}$x=12
1÷2x=$\frac{1}{2}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：操作題

13．將圖形繞O點(diǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)90°．

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10．如圖是希望小學(xué)2011～2012學(xué)年在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計圖．
性別
人數(shù)
年級		合計男生女生
總計970488482
一年級1608278
二年級1588078
三年級1808694
四年級1758887
五年級1558075
六年級1427270

（1）選擇統(tǒng)計表中的有效數(shù)據(jù)，制作完成折線統(tǒng)計圖；
（2）從圖上可以看出：三年級男生和女生人數(shù)相差最多，四年級男生和女生人數(shù)相差最少．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

11．有因數(shù)2的數(shù)一定是合數(shù)．×（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案