下面提供的三種情況中,( 。┻x擇扇形統(tǒng)計(jì)圖描述比較合適.
A、六年級(jí)學(xué)生參加文藝組、書(shū)法組、體育組等與參加興趣小組總?cè)藬?shù)之間的關(guān)系
B、我國(guó)“五岳”主峰的海拔高度
C、小明從一年級(jí)到六年級(jí)每年體檢的身高情況
考點(diǎn):統(tǒng)計(jì)圖的選擇
專題:統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用
分析:條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此根據(jù)情況選擇即可.
解答: 解:根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知:六年級(jí)學(xué)生參加文藝組、書(shū)法組、體育組等與參加興趣小組總?cè)藬?shù)之間的關(guān)系,選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖描述比較合適.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答.
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1
8
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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