有一個(gè)長(zhǎng)30cm、寬20cm的長(zhǎng)方形的硬紙板，從四個(gè)角各剪出一個(gè)正方形，再折成一個(gè)高5cm的長(zhǎng)方體無(wú)蓋紙盒．這個(gè)紙盒的容積是多少立方厘米？（紙盒厚度忽略不計(jì)）
分析：要求無(wú)蓋紙盒的容積，需要知道它的長(zhǎng)、寬、高，由題意可知：紙盒的長(zhǎng)與寬即鐵皮長(zhǎng)、寬分別減去小正方形兩個(gè)邊長(zhǎng)，紙盒的高即小正方形的邊長(zhǎng)，再根據(jù)長(zhǎng)方體的體積公式，即可列式解答問題．
解答：解：（30-5×2）×（20-5×2）×5，
=20×10×5，
=200×5，
=1000（立方厘米）；
答：這個(gè)紙盒的容積是1000立方厘米．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查長(zhǎng)方體的體積計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用，關(guān)鍵是求得盒子的長(zhǎng)、寬、高各是多少．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

神奇的“莫比烏斯圈”
數(shù)學(xué)史上曾流傳著這樣一道趣題：用一張寬3cm、長(zhǎng)30cm的白紙條，首尾粘連做成一個(gè)紙圈，然后在這個(gè)紙圈上涂顏色．只允許使用一種顏色，在紙圈的一個(gè)面涂抹，最后把整個(gè)紙圈全部涂成一種顏色，不留下一點(diǎn)空白．
對(duì)于這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題，幾百年來，曾有許多科學(xué)家進(jìn)行認(rèn)真研究． 德國(guó)著名的數(shù)學(xué)家莫比烏斯就經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間思考、實(shí)驗(yàn)，終于受田野里玉米葉子的啟發(fā)，想出了解決方法：把紙條兒的一端扭轉(zhuǎn)180゜，再將兩端粘在一起，做成只有一個(gè)面、一條封閉曲線作邊界的紙圈．
紙圈做成后，莫比烏斯提了一只小甲蟲，放在上面讓它爬．結(jié)果，小甲蟲不翻越任何邊界而爬遍了圓圈的所有部分．莫比烏斯激動(dòng)地說：“公正的小甲蟲，你無(wú)可辯駁地證明這個(gè)紙圈只有一個(gè)面．”
這個(gè)極其簡(jiǎn)單而又奇妙的紙圈，震動(dòng)了整個(gè)科學(xué)界．后來，人們把它叫作“莫比烏斯圈”．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

冰雪公園的雪屋有兩種建筑方式．
（1）第一種方式：起脊戈
由若干長(zhǎng)60cm，寬40cm，高30cm的長(zhǎng)方體雪塊堆砌而成．你能寫出長(zhǎng)方體雪塊長(zhǎng)和寬，長(zhǎng)和高，寬和高的比嗎？
長(zhǎng)與寬的比：
3：2
3：2
；
長(zhǎng)與高的比：
2：1
2：1
；
寬與高的比：
4：3
4：3
．
（2）第二種方式：窯洞式
在一側(cè)的山坡上挖出一個(gè)類似窯洞的雪窩窩．（注意：不能挖得太大太深，以免發(fā)生危險(xiǎn)．）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

一個(gè)長(zhǎng)方體木塊，長(zhǎng)30cm，寬21cm，高18cm。把它切成大小相等的小正方體，不準(zhǔn)有剩余，那么正方體小木塊棱長(zhǎng)最大是多少?能切成多少塊?

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：解答題

學(xué)校兩幢教學(xué)樓之間有一塊長(zhǎng)30m，寬20m的長(zhǎng)方形空地。在這塊空地上建一個(gè)最大的圓柱形的花壇。
（1）如果花壇高30cm．在花壇外側(cè)貼上瓷磚，貼瓷磚的面積是多少平方米？   
（2）填滿這個(gè)花壇，需要多少立方米的土？（花壇壁的厚度忽略不計(jì)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案